2013届中考数学基础题强化复习题13.docVIP

实际问题与函数 知识与技能： 能通过对实际问题的分析，寻找出变量之间的函数关系，并能利用函数的图象和性质求出实际问题的答案。 过程与方法： 经历猜想、验证、归纳的过程，体会函数模型是解决实际问题的一种重要的数学模型，从而获得解决问题的经验。 情感态度与价值观： 养成积极探索的学习态度，感受数学的应用价值，培养学数学用数学的观念。 教学过程： 一．推测植物的生长与温度的关系 科幻小说《实验室的故事》中，有这样一个情节：科学家把一种珍奇植物分别放在不同温度的环境中，经过一定时间后，测试出这种植物高度的增长情况（如下表）。 温度t/℃ －8 －6 －4 －2 0 2 4 6 植物高度增长量l/mm 1 24 39 49 49 41 25 1 由这些数据，科学家推测出最适合这种植物生长的温度。 你能想出科学家是怎样推测的吗？ 二．观察图像： 实际生活中有近似地反映图中关系的情景吗？ 建设新农村，农村大变样.向阳村建起了天然气供应站，气站根据实际情况，每天从零点开始至凌晨4点，只打开进气阀，在以后的16小时(4∶00—20∶00)，同时打开进气阀和供气阀，20∶00—24∶00只打开供气阀，已知气站每小时进气量和供气量是一定的，如果图中反映了某天储气量(米)与(小时)之间的关系，如图所示： (1)求0∶00—20∶00之间气站每小时增加的储气量； (2)求20∶