7.1规则的演变重点讲解.ppt

1、生活中规则 规章、守则、公约 法律制度 “从无到有”的规则：例三、 说一说 补充 潜规则 特权 没有最好的规则 * 一、 买卖双方都要遵守交易规则 想一想 根据刚才大家看到的一系列规则，我们来 说说规则的共同特点是什么？ 6. 避免丢失 5.自行车管理规定 保证学生出勤率学习效果 4.考勤请假制度 维护考场秩序,保证考试结果的公平,公正,可信 3.考场纪律 保持教室环境干净,整齐,安静 2.教室规则 保持上课正常秩序 1.课堂规则 原因/理由 校规 选取几则校规,分析其制定的原因 4规则的含义 人们生活中的行为规范和准则 5规则的内容？ 规定可以做什么；规定不许做什么；规定在哪里做；规定先做什么后做什么、怎样做，等等。 3规则存在的目的？ 建立生活规范和社会秩序，提升生活质量 中小学生守则 1、热爱祖国，热爱人民，热爱劳动，热爱科学，热爱社会主义，热爱中国共产党。2、遵守国家的法律，增强法律意识，遵守社会公德，遵守学校纪律。3、刻苦学习，勤于思考，勇于实践。4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，积极参加有益的文体和科技活动。5、热爱生活，自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。6、积极参加劳动，生活俭朴，消费合理，自己能做的事自己做。7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，国际交往，注重礼节。8、热爱集体，维护集体的荣誉，团结同学，乐于助人。9、明辨是非，诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。10、热爱大自然，珍惜资源，节约能源，保护环境。 6规则的存在形式 成文的规则： 约定俗成： 7问题与规则的关系： （规则的来源） 有的问题源于没有依法严格管理。 【有规不遵】 有的问题源于规则不完善，陈旧。 【规则老化】 有的问题源于无规则可遵循。 【无规可循】 图中出现的问题因什么而起？ 问题与规则有什么关系？ 规则之源：生活的需要 1.规则“从无到有”的变化（新规则的出现） 例一、太空交通规则 二规则之“变” 例二动物遗弃法案 新规则的出现，适应新领域中的新事物和新变化。 ——规则“从无到有” 网络法规 2.规则“从有到无”的变化（旧规则的废除） 2006年1月1日起，《农业税条例》被废止。 思考：为什么要废止《农业税条例》？ 提示：从全球范围看，当一个国家的经济发展到一定水平，会废除农业税，并补贴农业。顺应时代的要求，适应了世界经济一体化的发展趋势。 ——规则“从有到无” 不符合社会发展的要求 3.规则的变革 例一、从“跳石”到“人行横道线” 庞贝城的人行道和跳石 如今城市中的人行横道 人行横道线可以追溯到古罗马时代。那时候，在庞贝城的一些街道上，人、马、车混行，交通经常拥堵。为了解决这个问题，人们把人行道加高，使人与马车分离；又在接近马路口的地方，横砌起一块块凸出路面的石头－－跳石，行人可以踩踏着跳石穿过马路。 到了19世纪，汽车代替了马车，跳石成为障碍。此后在英国伦敦的街道上，出现了如今这种人行横道线。它洁白醒目，像斑马身上的条斑，所以又称斑马线。 讨论对比：古今人行横道，为什么会发生这些变化？ 提示：规则随着生活的需要而不断完善。 例二、从“禁放”到“限放”烟花爆竹规定 探索：从“禁放”到“限放”烟花爆竹规定，规则调整的原因是什么？ 例四、2013交通规则新变化（摘选） 变化一、以前没罚的现在要罚 　　1、使用伪造和变造校车的车标牌的扣12分 　　2、校车超员20%以上的扣12分 　　3、校车超速20%以上的扣12分 　　4、未取得校车驾驶资格驾驶校车的扣12分 新增扣分项: 　　1、开车不按规定避让校车的扣6分 　　2、低能见度条件下，在高速上不按规定行驶的扣6分 　　3、在高速或者城市快速路上不按规定车道行驶的扣3分 通过以上学习，你获得了什么认识？ ?提示：规则不是无缘无故出现的，也不是一成不变的。许多规则都来自于生活，并随着生活的需要而不断变化。是人们为了解决生活的矛盾，建立生活的秩序而不断制定出来的。 ——规则因生活而变 通过以上音乐规则的变化历程，你得出了什么结论？ 春秋战国时期，编钟的规模和悬挂方式是王权等级的象征，所以不同权利等级的人欣赏的音乐不同。王公贵族在家里悬挂编钟有严格规定，“王宫悬（四面悬挂），诸侯轩悬（三面悬挂），卿大夫判悬（二面悬挂），士特悬（单面悬挂）”。布衣百姓没有听编钟奏乐的权利。 到了现代社会，人人都有欣赏美妙音乐的权利。 提示：规则因历史而变。 小结： 思考：规则之 “源” 是什么？规则之“变”的理由是什么？ 任何规则的出现，包括国家法律和社会制度，都是历史发展的产物；任何规则的废立与沿革，都是历史进程的折射。 从这个意义上讲，规则的存在