2014-2015学年吉林省松原市扶余一中高二(下)期末数学试卷(理科).docVIP

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2014-2015学年吉林省松原市扶余一中高二(下)期末数学试卷(理科)

2014-2015学年吉林省松原市扶余一中高二(下)期末数学试卷(理科)   一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项符合要求. 1.已知I为实数集,M={x|x2﹣2x<0},N={y|y=},则M∩N=(  )   A. {x|0<x<1} B. {x|0<x<2} C. {x|1≤x<2} D. ?   2.设复数z=,则复数z的模|z|=(  )   A. B. 1 C. 10 D. 2   3.十进制数2015等值于八进制数为(  )   A. 3737 B. 737 C. 03737 D. 7373   4.已知x,y的值如表所示: x 2 3 4 y 5 4 6 如果y与x呈线性相关且回归直线方程为,则b=(  )   A. B. C. D.   5.若,则(  )   A. a>1,b>0 B. a>1,b<0 C. 0<a<1,b>0 D. 0<a<1,b<0   6.已知等差数列{an}的公差为2,若a1,a3,a4成等比数列,则a2=(  )   A. ﹣4 B. ﹣6 C. ﹣8 D. ﹣10   7.从6双不同颜色的手套中任取4只,其中恰好有两只颜色相同的取法有(  )   A. 60 B. 120 C. 180 D. 240   8.已知展开式(x2﹣x﹣2)3(x2+x﹣2)3=a0+a1x+…+a12x12,则a0+a1的值为(  )   A. 64 B. 0 C. ﹣64 D. 128   9.如图是秦九韶算法的一个程序框图,则输出的S为(  )   A. a1+x0(a3+x0(a0+a2x0))的值 B. a3+x0(a2+x0(a1+a0x0))的值   C. a0+x0(a1+x0(a2+a3x0))的值 D. a2+x0(a0+x0(a3+a1x0))的值   10.16人排成4×4方阵,从中选出3人,要求其中任意2人既不同行也不同列,则不同的选法有(  )   A. 600种 B. 192种 C. 216种 D. 96种   11.有一批种子的发芽率为0.9,出芽后的幼苗成活率为0.8,在这批种子中随机抽取一粒,则这粒种子能成长为幼苗的概率为(  )   A. 0.72 B. C. 0.8 D. 0.5   12.在如图所示的正方形中随机取一点,则此点落入阴影部分(曲线C是函数f(x)= 的图象)的概率为(  ) 注:P(μ﹣σ<x≤μ+σ)=0.6826,P(μ﹣2σ<x≤μ+2σ)=0.9544,P(μ﹣3σ<x≤μ+3σ)=0.9974.   A. 0.2386 B. 0.2718 C. 0.3413 D. 0.4772     二、填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20分.把正确答案填在答题纸的横线上,填在试卷上的答案无效. 13.用系统抽样法要从160名学生中抽取容量为20的样本,将160名学生随机地从1~160编号,按编号顺序平均分成20组(1~8号,9~16号,…,153~160号),若第16组抽出的号码为126,则第1组中用抽签的方法确定的号码是      .   14.若(1﹣ax)6的展开式中的x3项的系数为20,则实数a=      .   15.从8名候选人中选出3人参加A,B,C三项活动,其中甲不能参加A项活动,则不同的选派方法有      种.   16.由数字0,1,2,3,4,5组成没有重复数字的四位数中,能被25整除的四位数有      个.     三、解答题:共70分,解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤. 17.如图,是某市1000户居民月平均用电量的频率分布直方图, (1)如果当地政府希望85%以上的居民每月的用电量不超出标准,这个标准为多少时比较适当? (2)有关部门为了制定居民月用电量标准,采用分层抽样的方法从1000户居民中抽取50户参加听证会,并且要在这已经确定的50人中随机确定两人做中心发言,求这两人分别来自用电量区间[60,80)和[80,100)的概率.   18.从甲、乙两名运动员的若干次训练成绩中随机抽取6次,分别为 甲:7.7,7.8,8.6,8.7,9.3,9.5 乙:7.6,8.2,8.5,8.6,9.2,9.5 (1)根据以上的茎叶图,对甲、乙运动员的成绩作比较,写出两个统计结论; (2)从甲、乙运动员6次成绩中各随机抽取1次成绩,求甲、乙运动员的成绩至少有一个高于8.5分的概率. (3)经过对甲、乙运动员若干次成绩进行统计,发现甲运动员成绩均匀分布在[7,10]之间,乙运动员成绩均匀分布在[7.5,9.5]之间,现甲、乙比赛一次,求甲、乙成绩之差的绝对值小于0.5分的概率.   19.某学校研究性学习小组对该校高三学生视力情况进行调查,在高三

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