2016届《创新设计》高考物理(广东专用)大一轮复习精讲课件：第5章机械能-2动能和动能定理摘要.pptVIP

第2课时　动能和动能定理 4．适用条件 (1)动能定理既适用于直线运动，也适用于 。 (2)既适用于恒力做功，也适用于 。 (3)力可以是各种性质的力，既可以同时作用，也可以 。 思维深化 判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 (1)一定质量的物体动能变化时，速度一定变化，但速度变化时，动能不一定变化。 (　　) (2)动能不变的物体，一定处于平衡状态。 (　　) (3)如果物体所受的合外力为零，那么，合外力对物体做的功一定为零。 (　　) (4)物体在合外力作用下做变速运动，动能一定变化。 (　　) 答案　(1)√　(2)×　(3)√　(4)× [题 组 自 测]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 题组一　对动能及动能定理的理解 1．关于运动物体所受的合外力、合外力做的功及动能变化的关系，下列说法正确的是 (　　) A．合外力为零，则合外力做功一定为零 B．合外力做功为零，则合外力一定为零 C．合外力做功越多，则动能一定越大 D．动能不变，则物体合外力一定为零 解析　合外力为零，则物体可能静止，也可能做匀速直线运动，这两种情况合外力做功均为零，所以合外力做功一定为零，A对；合外力做功为零或动能不变，合外力不一定为零，如匀速圆周运动，故B、D错；合外力做功越多，动能变化越大，而不是动能越大，故C错。 答案　A 2．(双选)关于动能定理的表达式W＝Ek2－Ek1，下列说法正确的是 (　　) A．公式中的W为不包含重力的其他力做的总功 B．公式中的W为包含重力在内的所有力做的功，也可通过以下两种方式计算：先求每个力的功再求功的代数和或先求合外力再求合外力的功 C．公式中的Ek2－Ek1为动能的增量，当W＞0时动能增加，当W＜0时，动能减少 D．动能定理适用于直线运动，但不适用于曲线运动，适用于恒力做功，但不适用于变力做功 解析　公式中ω指总功，求总功的方法有两种，先求每个力做的功再求功的代数和或先求合力再求合外力的功，故选项B正确，A错误；当W0时，末动能大于初动能，动能增加，当W0时，末动能小于初动能，动能减少，故C正确；动能定理不仅适用于直线运动，也适用于曲线运动，不仅适用于恒力做功，也适用于变力做功，故D错误。 答案　BC 题组二　动能定理的应用 3．一个质量为0.3 kg的弹性小球，在光滑水平面上以6 m/s的速度垂直撞到墙上，碰撞后小球沿相反方向运动，反弹后的速度大小与碰撞前相同，则碰撞前后小球速度变化量的大小Δv和碰撞过程中小球的动能变化量ΔEk为 (　　) A．Δv＝0 B．Δv＝12 m/s C．ΔEk＝1.8 J D．ΔEk＝10.8 J 解析　取初速度方向为正方向，则Δv＝(－6－6)m/s＝－12 m/s，由于速度大小没变，动能不变，故动能变化量为0，故只有选项B正确。 答案　B 考点一　动能定理的理解及应用　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 对动能定理的四点理解 1．做功的过程就是能量转化的过程，动能定理表达式中的“＝”的意义是一种因果关系在数值上相等的符号。 2．动能定理叙述中所说的“外力”，既可以是重力、弹力、摩擦力，也可以是电场力、磁场力或其他力。 3．动能定理中涉及的物理量有F、s、m 、v、W、Ek等，在处理含有上述物理量的问题时，优先考虑使用动能定理。 4．若过程包含了几个运动性质不同的分过程，既可以分段考虑，也可以整个过程考虑。 1．应用动能定理解题应抓好“两状态，一过程” “两状态”即明确研究对象的始、末状态的速度或动能情况，“一过程”即明确研究过程，确定这一过程研究对象的受力情况和位置变化或位移信息。 2．应用动能定理解题的基本思路 【变式训练】 1.如图3所示，木盒中固定一质量为m的 砝码，木盒和砝码在桌面上以一定的 初速度一起滑行一段距离后停止。现 拿走砝码，而持续加一个竖直向下的 恒力F(F＝mg)，若其他条件不变，则木盒滑行的距离 (　　) A．不变 B．变小 C．变大 D．变大变小均可能 考点二　动能定理在多过程中的应用 【例2】　一质量m＝0.6 kg的物体以v0＝20 m/s的初速度从倾角为30°的斜坡底端沿斜坡向上运动。当物体向上滑到某一位置时，其动能减少了ΔEk＝18 J，机械能减少了ΔE＝3 J，不计空气阻力，重力加速度g＝10 m/s2，求： (1)物体向上运动时加速度的大小； (2)物体返回斜坡底端时的动能。 第一步：读题获取信息 第二步：选规律列方程 规范解答　(1)设物体在运动过程中所受的摩擦力大小为f，物体动能减少ΔE