政治必修三第六课我们的中华文化第二框博大精深的中华文化.docVIP

第框 【学习目标】 知识目标 能力目标 情感目标 【重点】【难点】★预习案★ 教材助读 ★探究案★ 结合材料谈谈对中华文化的感受。 ★巩固训练★ 1、古老的中华文化博大精深，在世界文化中独树一帜、独领风骚。下列内容能够体现中华文化的这一特点的是 ①我国的园林艺术在世界上有口皆碑 ②我国的文学艺术，历史辉煌悠久、内涵丰富绚丽、风格鲜明独特 ③中国古代的科学技术长期处于世界前列 ④不同区域的文化带有明显的区域特征 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2、在我国深受各地人民群众欢迎的歌舞主要有黄河以北各省的“秧歌”、西南各省的“花灯”、南方各省的“采茶”、东北的“二人转”、内蒙古和山西的“二人台”等。这从一个侧面说明，我国文化具有以下特点 A.受大众传媒的影响 B.不同的区域，文化一定不同 C.丰富多彩，有区域特征 D.通过社会体验获得 3、中华文化中的文学艺术，以其辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格，在世界文学艺术宝库中占有重要位置。我国文学艺术的这一特征，反映的中华文化的特征是 A.博大精深 B.地域性 C.传承性 D.源远流长 4、在唐代，西域佛教燃灯礼佛习俗融入正月十五传统节庆活动中，从而形成我国元宵节晚灯习俗。这表明 ①开放与交流有利于促进文化的发展 ②元宵观灯体现了中国传统文化的兼容性 ③西域佛教燃灯礼佛的习俗取代了中国原有的元宵节 ④中华文化起源于西域佛教文化 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 5.2010年世博会在上海举行。某校高三（1）班同学以“走进世博，聚焦世博”为主题开展探究活动。同学们通过查阅、上网等途径收集资料，组织课堂讨论，发表看法： 甲同学：上海世博会是文化世博。中国馆的建筑设计凸显汉字、京剧、中国红和水墨画等中国元素，政体布局体现了中华文化悠久的的“和谐”思想;国家馆馆内用高科技手段向观众展示古代四大发明、《清明上河图》等中华上下五千年文明的精华；安徽管一徽派建筑标志性元素“马头墙、小青瓦而为外墙装饰，馆内通过徽剧、黄梅戏，凤阳花鼓”等民间艺术的展示，让观众领略新安文化‘皖江文化和淮河文化的质感。 请你结合甲同学的发言，分析说明其中蕴含的中华文化特征。（12分） 探究2 吴越文化与滇黔文化的差异：吴越文化是典型的水乡文化，流动性和开放性强，“水性使人通”。 滇黔文化具有边陲山寨文化特征，内敛性强，“山性使人塞”。 你认为造成差异的主要原因是什么？ 自然条件千差万别，经济社会发展程度不同,历史、地理等因素的影响。 为什么区域文化之间尽管有差别，却能和谐共处于中华文化之中？ 不同区域的文化既保持着各自特色，又长期相互交流、相互借鉴、吸收，既渐趋融合。中华文化的包容性。 探究3 1)中华民族是多民族的共同体，中华各民族文化异彩纷呈，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性，但都是中华文化的瑰宝。 (2)各民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化，各民族人民都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。 (3)各族人民对中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。 探究4 ①从开幕式营造的富有特色的文化氛围中，感受到中华文化的魅力，增强了民族自豪感和自信心； ②从“太古遗音”、“四大发明”、汉字等感受中华文化源远流长、博大精深； ③从现场观众热烈欢呼和赞美声中，感受到各族人民对中华文化的强烈认同感、归属感和强大的民族凝聚力。 探究5①一个重要的原因就在于它所特有的包容性即求同存异、兼收并蓄。求同存异，就是能与其他民族的文化和睦相处；兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。 ②意义：这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。 山一中自主探究导学案 思想政治必修③ 第六课 我们的中华文化 编写日期2014年4月 编写：王晓艳 审核：李小彧 第 3页 共5页