点线面构成教案.docVIP

自由的鱼 ——点线面构成 一．教学目标认知与技能：理解平面构成的概念、意义、用途及方法。 过程与方法：按平面构成点线面的要求设计一种构成练习。 情感与态度：体会平面构成的形式美、秩序美。 二、教学重点 主要掌握点线面构成形式的设计。 三、教学难点 如何启发学生运用创造性思维，进行平面构成的设计 四、教学方法 讲解法、讨论法、分析法、合作法、演示法、评价法 五、教具准备 师：1．课件。 2．绘制平面构成范画 生： 准备铅笔、圆规、尺子、钩线笔 六、教学过程： 教学过程 教师活动 学生活动 预案 导入 新课 提问：你能说出哪些几何形？ 提出还有不规则形。 用这些几何形组成一幅黑白装饰画你将如何画？ 欣赏别人是怎么设计的？组成元素是什么？引出本课学习课题。 说出各种几何行及 尝试设计一幅黑白 几何行装饰画做尝 试。 欣赏点线面构成范 画。 ? 讲授 新课 点、线、面的基本概念 1）点：相对比较小的图形称为点，有规则形和不规则形两种。 点的构成比较活跃，他们即是点，又能构成线，也能构成面，是几何形造型最基本的元素。 2）线： 直线：垂直线、水平线、折线、斜线等 曲线：圆线、抛物线、螺旋线、弹簧线、自由曲线等 运用线的疏密、长短、粗细、 重叠、交叉、参差、角度、方向等变化及不同形态的线相互组合，能产生变化无穷的纹样。 3）面：点的扩大或线的连缀都可以构成面