初中化学《氢氧化钠的性质》要点分析.ppt

学习目标： 3.认识氢氧化钠的腐蚀性及使用时的安全注意事项。 4.培养学生的实验操作能力和探究实验的能力。 自学指导：（学生看书55--56页，完成下列问题） 1.氢氧化钠的物理性质有哪些？（通过观察法，实验法，从以下几方面探究回答：颜色、状态、是否易潮解、溶解性及溶解时的放热、吸热情况、其水溶液的味道等）。 2.氢氧化钠的俗名有哪些？使用时应注意哪些事项？ 3.氢氧化钠的化学性质有哪些？ 自学指导一：氢氧化钠的物理性质： 氢氧化钠有强烈的腐蚀性 俗名：苛性钠、火碱、烧碱 自学指导三：氢氧化钠的化学性质 1:与酸碱指示剂反应 2:与非金属氧化物反应 （如右图所示：探究氢氧化钠与CO2的反应） 3:与酸反应（中和反应）步骤：向氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞试液，再逐滴滴加稀盐酸或稀硫酸，由现象得结论。 4:与盐的反应 化学性质1:与酸碱指示剂反应 化学性质2：与非金属氧化物反应 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O 化学性质3:与酸反应（中和反应） 当堂训练：（基础知识再现） （拓展探究） 为探究CO2和NaOH是否发生了化学反应，王强设计了如图所示的A、B实验，验证CO2与NaOH溶液发生了化学反应。实验现象为：A中试管内液面上升;B中气球胀大。 　　①王强认为上述实验是可行的，其共同原理是---------------------- 。 　　②李莉提出质疑，她认为上述实验不严谨，其理由是 -----------------。要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是 ----------------。 　　③杨红通过检验生成物：向B实验后的溶液中加入---------，观察到 ------------ 现象，从而也证明CO2与NaOH发生了反应。 * * * * 实验优质课 2.通过实验法探究氢氧化钠的化学性质。 1.通过观察法、实验法得出氢氧化钠的物理性质。 颜色 状态 是否易潮解 溶解性及溶解时的热量变化 其水溶液的味道 白色 固态 易潮解 易溶于水 溶解时放热 涩味 在使用氢氧化钠时必须十分小心，防止皮肤、衣服被它腐蚀，若沾上，应用大量水冲洗，再涂硼酸溶液。 自学指导二：氢氧化钠的俗名有哪些？使用时应注意哪些事项？ CO2气体 NaOH溶液 加有无色酚酞试液的水 氢氧化钠溶液能使紫色石蕊试液变蓝、使无色酚酞试液变红 NaOH+HCl=NaCl+H2O 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O 化学性质4：与盐的反应 CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2 +Na2SO4 FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3 +3NaCl 制取不溶性碱的方法 氢氧化钠必 须密封保存 氢氧化钠是一种碱性干燥剂 干燥范围：碱性气体 (NH3) 中性气体 (H2、O2、N2等) 注意；不能干燥酸性气体(HCl、CO2、 SO2、H2S等) 氢氧化钠是 ＿色＿体。＿溶于水，溶解时放出＿＿＿＿。 固体氢氧化钠在空气中易＿＿水分，而＿＿，所以它可以做为某些气体的＿＿＿ 。 ? 氢氧化钠有强烈的＿＿性，所以它又叫＿＿、＿＿、＿＿ 。 　　　　　白　 固　　 易 大量热 吸收 潮解 干燥剂 腐蚀 火碱 烧碱 苛性钠 C A 1:下列气体中，可以用氢氧化钠 干燥的是 (A)H2 (B)SO2 (C)CO2 (D)HCl 2:用天平称量固体氢氧化钠时， 应把氢氧化钠放在 (A)天平的托盘上 (B)滤纸上 (C)小烧杯内 (D)试管中 3:下列物质暴露在空气中，质量增加且变质的是 (A)浓硫酸 (B)火碱 (C)水 (D)浓盐酸 4:按下列要求各写一个化学方程式 (1) NaOH → Cu(OH)2 (2) NaOH → Na2CO3 (3) NaOH → NaCl B 5:盛有盐酸、水、氢氧化钠的三瓶无色液体，请选用一种试剂将它们区别开 。 你获得的知识有————。 你的困惑是——————。 你的不足是——————。 有待提升的是—————。 * *