蚯蚓的选择参赛教案.docVIP

《蚯蚓的选择》教学设计 教材分析 《蚯蚓的选择》科学概念：动物生活需要一定的环境条件。 过程与方法：掌握对比实验的方法。 教学重点 设计对比实验。 教学难点 在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据用事实说话。 五、教学准备 长方形盒子、盖子、器皿、吸水纸、镊子、蚯蚓每组10条、干土、湿土等。 六、教学过程 （一）导入 1、课前同学们谈了自己喜欢的小动物，老师也有自己喜欢的动物。你们想知道是什么吗？让我们一起去看看。（播放领学生挖蚯蚓的录象。生观看。） 2、通过刚才的录象，大家知道老师喜欢的动物是什么了吗？（生答：蚯蚓）要找到蚯蚓的家可真不容易，因为蚯蚓生活需要一定的环境。今天我们就一起走近蚯蚓，观察蚯蚓是如何选择生存环境的。请看第4课,《蚯蚓的选择》（课件出示课题，师板书课题。） （二）交流蚯蚓喜欢的环境 1、从刚才的录象里，你们有没有发现：同学们是在哪里找到蚯蚓的？(潮湿的土壤里) 土壤里的光线是明亮还是黑暗呢？（黑暗） 2、从同学们寻找蚯蚓到发现蚯蚓,我们可以推测出蚯蚓喜欢什么样的环境？(根据学生交流板书：（板书：问号）身体呈圆筒形，生活在土壤中，昼伏夜出，以为食，学生实验方法。其他学生修正实验方法出示 3、天鹅喜欢生活在哪里？（课件出示天鹅图片，生交流。） 4、大雁为什么要迁徙？（课件出示大雁图片，生交流。） 5、狼生活的环境是什么样的？（课件出示狼的图片，生交流