高考生物二轮复习专题实验与探究第二部分教材经典实验课件.pptVIP

【解题技法】 第(2)小题：假设两对基因是位于非同源染色体上的非等位基因，则 F1能产生______种配子，比例为_______________，则测交后代预期 的结果是______种表现型，比例为_______________。但实际结果与 预期结果不符，则假设___________。 第(3)小题： 假设①：S型菌是转化而来，则预期结果为S型菌全为________型。 假设②：S型菌是基因突变而来，则预期结果为S型菌为各种类型。 实际结果与___________一致，则肯定___________，同时否定 ___________。 　4　 　1∶1∶1∶1　 　4　 　1∶1∶1∶1　 　不成立　 　SⅢ　 　假设①　 　假设①　 　假设②　 * 第二部分教材经典实验 1.光合作用的探究历程： (1)植物更新空气实验：光合作用需要_______和___________。 (2)萨克斯实验：绿色叶片中光合作用产生_________。 (3)恩格尔曼实验：光合作用的场所是___________。 (4)鲁宾和卡门实验：光合作用产生的_________全部来自水。 (5)卡尔文实验：探明CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的 途径——_______________。 　光　 　叶绿体　 　淀粉　 　叶绿体　 　氧气　 　卡尔文循环　 2.孟德尔豌豆杂交实验： (1)选材。 ①具有易于区分的_____________。 ②生长周期短。 ③子代___________，便于统计分析。 ④豌豆自然条件下都是纯种。 　相对性状　 　数量多　 (2)一对相对性状杂交实验及结果。 ①亲本之一为显性纯合子→不发生性状分离。 ②杂合子自交→性状分离比为_________。 ③杂合子测交→性状分离比为_________。 (3)两对相对性状杂交实验及结果。 ①杂合子自交性状分离比为_______________。 ②杂合子测交性状分离比为_______________。 (4)科学的实验方法：①假说—演绎法；②统计分析法。 (5)成就：发现了分离定律和自由组合定律。 　3∶1　 　1∶1　 　9∶3∶3∶1　 　1∶1∶1∶1　 3.摩尔根的果蝇杂交实验：验证了基因位于染色体上。 4.肺炎双球菌的转化实验： (1)理论依据：遗传物质能控制生物的_____________。 (2)格里菲思的实验： ①实验方法：_________转化法。 ②实验结论：加热杀死的S型菌含有_____________。 (3)艾弗里的实验： ①实验方法：_________转化法。 ②主要技术：细菌培养技术；物质分离技术。 ③实验结论：__________________。 　遗传性状　 　体内　 　转化因子　 　体外　 　DNA是遗传物质　 5.噬菌体侵染细菌的实验： (1)理论依据：遗传物质在亲子代之间具有连续性。 (2)实验方法：_______________法。 (3)实验过程及现象： ①35S标记噬菌体的蛋白质→___________放射性强。 ②32P标记噬菌体的DNA→___________放射性强。 (4)实验结论：________是遗传物质，___________不是遗传物质。 　同位素标记　 　上清液　 　沉淀物　 　DNA　 　蛋白质　 6.生长素的发现过程： (1)达尔文的实验：胚芽鞘尖端受___________刺激后，就向下面的 伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面___________。 (2)鲍森·詹森的实验：胚芽鞘尖端产生的影响可以透过___________ 传递给下部。 (3)拜尔的实验：胚芽鞘弯曲生长是其尖端产生的影响在其下部 _______________造成的。 (4)温特的实验：胚芽鞘尖端产生的影响是一种_____________， 并命名为___________。 　单侧光　 　生长快　 　琼脂片　 　分布不均匀　 　化学物质　 　生长素　 7.用样方法调查植物的种群密度： (1)调查对象：___________植物。 (2)取样。 ①方法：_______________或_______________。 ②关键：_____________。 (3)样方大小：根据调查对象的大小和密度确定，一般以________ 为宜。 (4)样方数量：由调查区域形状、大小确定。 (5)计数：只计数___________的个体和相邻两边及夹角上的个体。 (6)计算：所有样方的___________作为种群密度的估计值。 　双子叶　 　五点取样法　 　等距取样法　 　随机取样　 　1 m2　 　样方内　 　平均值　 8.用标志重捕法调查动物的种群密度： (1)调查对象：活动能力_______，活动范围_______的动物。 (2)计算