鄂教版五年级科学盘山公路说课重点分析.pptxVIP

;内容介绍; 《盘山公路》一课是鄂教版科学教材五年级上册第三单元的第二课。本单元的内容是“公路”。第一课是《水泥与沥青》，学生认识了平直的公路，那盘旋曲折的盘山公路更易引起学生的探究兴趣，于是，本单元的第二课为《盘山公路》。公路向前延伸，在延伸的过程中，难免会遇到山沟和河流，桥就成为本单元第三课内容。《盘山公路》在本单元教学中起着举足轻重的作用。课文由三个知识点组成：第一个知识点：由醒目的盘山公路图片引入，调动学生感知盘山公路的特点，让学生提出想探究的问题，认识生活中的斜坡、发现斜坡可以省力；第二个知识点：实验环节，引导学生探究“直接提升重物与使用斜面比较”和“斜坡坡度大与小的比较”，这是本课教学的重点和难点，是进行科学探究技能获得理性知识的重要环节；第三个知识点：拓展运用，逐步培养学生“学科学”、“用科学”、“爱科学”的思想感情。 ; 本节教学的对象是五年级的学生，学生在第一课中认识了《水泥与沥青》，已掌握了平直公路的初步知识，具备了一定的自主探究的能力，从学生的年龄结构和心理特征来看，他们对一切事物都充满好奇心，有较强的求知欲，在教师的引导下，能主动开展探究活动。 虽然学生在生活中大都见过斜面，但是不一定去研究它，更不会明白其中的科学道理，这是本节教学的知识点所在。根据农村孩子的实际情况，本着以教材为线索，学生获得知识由感性知识上升到理性知识的原则，我着重引导学生进行有针对性的探究，通过学生两次实验活动，增强学生探究的实效性。;说教学重难点;说教学目标;说教法学法;说教学过程;环节一 创设情境，提出问题，导入新课;想一想：上山的路是什么样的？; 从山底到山顶，没有直接修成一个直线的斜坡，而是在山间绕来绕去，形成“盘山”之状。;;想一想;; ;环节二 设计实验，突出重点、突破难点; 实验材料： 测力计 斜面 带钩的砝码 高度不同的木块 记录表;实验要求：;;设计实验; 自学1 实验报告单; ; 自学1 实验报告单;对比 长度相同 高度不同;;我们的发现; ;联系实际 运用知识;;怎样才能较容易地 骑自行车上陡坡？;找找生活中的斜面。;　　今天很高兴参加这次说课，如何使探究落到实处，使学生研究真正朝着有效的方向进行，这是在新课程实施以来，我一直思考并着力践行的一个问题，本节课学生的科学探究积极有效，回顾起来，有两个方面值得反思： l、注重实证数据。 2.重视探究过程的引导。 通过本课教学，我深深地体会到：要想让课堂教学效果好就需要教师精心准备教学器材，合理设计教学环节，巧妙安排课堂问题，还需要教师认真观察、了解、分析学生，将知识密切联系生活，从学生已有的经验和能力出发，及时地调整自己的教学方法、注意教学生成，这样才能让课堂教学达到事半功倍的效果。 ;谢谢