教育就是服务演示文稿.pptVIP

教 育 就 是 服 务——浅谈学校办学理念的选择、确立和实践 溧阳市实验小学　芮火才 　　　　　　　 2007年4月 一、学校如何选择和确立自己的办学理念 （一）依据社会发展对教育和学校的要求。 1.社会发展阶段的变化： 人的依赖关系阶段－－物的依赖关系阶段－－物的依赖关系逐步进入人的自由发展阶段 2.教育供求关系的变化：教育逐步由卖方市场进入买方市场 二、我们的办学理念——教育就是服务 （一）教育就是服务的基本内涵： 教育是学生合理需求不断得到满足的过程；是不合理需求不断得到引导和校正的过程；是单一和浅层次需求不断得到丰富和提升的过程。简言之：教育就是服务 （二）教育就是服务的具体内涵 1.当学生的需求正当合理时，教育就表现为教师对学生全身心的“迁就”，为学生的发展“锦上添花”。 2.当学生的需求不合理时，教育就表现为教师对学生的“循循善诱”，为学生的发展“指点迷津”。 3.当学生的需求虽合理但层次较低时，教育就表现为教师对学生的“鼓励”和“激励”。为学生的发展“雪中送炭”。 （三）对教育不同理解的比较 1.传统教育的含义：教育者按照一定社会要求，向受教育者的身心施加有目的、有计划、有组织的影响，以使教育者发生预期变化的活动。 2.我们对教育的理解与对教育传统理解的比较：标准上的异同，目标上的异同，方法(途径）