主题二.生物提的结构层次.讲课用要点.ppt

* 生物体的结构层次 沙朗民族实验学校 张宗飞 主题二 * 生物体的结构层次 本主题的二级主题及具体内容标准： 阐明 细胞 是生 命活 动的 基本 结构 和功 能单 位 说明 单细 胞生 物可 以独 立完 成生 命活 动 细胞是生命活动的基本单位 细胞分裂、分化形成 组织 多细胞生物体的结构层次 说 明 显 微 镜 的 基 本 构 造 和 作 用 使 用 显 微 镜 和 模 仿 制 作 临 时 装 片 区别 动、 植物 细胞 结构 的主 要不 同点 描述 细胞 核在 生物 遗传 中的 重要 功能 描 述 细 胞 分 裂 的 基 本 过 程 概述 生物 体的 各种 组织 是由 细胞 分裂 、分 化的 识 别 植 物 的 几 种 主 要 组 织 描述绿 色开花 植物体 的结构 层次： 细胞、 组织、 器官、 个体的 结构层 次 描述人 体的结 构层次： 细胞、 组织、 器官、 系 统、 个体的 结构层 次 识 别 人 体 的 几 种 基 本 组 织 * 一、练习使用显微镜 1、显微镜的结构和作用： 2、显微镜的使用方法：取镜 和安放→对光→观察:镜筒下 降时眼睛应看着物镜 3、目镜内所看到的像是倒像 4、显微镜的放大倍数：目镜 与物镜的放大倍数的乘积 二级主题之一——“细胞是生命活动的基本单位”的内容梳理以及习题例举： 一、练习使用显微镜 二、制作临时装片 三、细胞核是遗传信息库 四、只有一个细胞的生物 内容梳理： * 1．用显微镜观察标本时，需要调节焦距，找到物像；此时必须首先转动 . 2．观察时应首先选用 物镜。（填“高倍”或“低倍”） 3．如果在载玻片上写一个“d”字，用低倍镜观察，视野内所见的图像是 ， 已知这一台显微镜备有5×、10×、15×三个目镜，有10×、45×两个物镜。用这台显微镜观察玻片标本时，选用的镜头组合为 时，放大倍数最小；选用的镜头组合为 ，可得到最高的放大倍数。 4．小明使用显微镜进行对光时，室外正在下大雨，碰到这种情况，他可以选用显微镜的哪种结构（ ）。 A．小光圈和平面镜 B．小光圈和凹面镜　　 C．大光圈和平面镜　　　　　　　　　 D．大光圈和凹面镜 5．某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图像如右图， 他想将物像移到视野的正中央，应将玻片标本向（ 　）移动。 A．右上方　 B．左下方 　　C．左上方 　 D．右下方 粗准焦螺旋 低倍 “ｐ” 5×目镜与10×物镜 15×目镜与45×物镜 D C 习题例举： * 6．右图是显微镜各部分结构示意图，请据图回答： （1）对光时，应首先转动图中的[ ] ，使[ ] 对准通光孔；再转动遮光器，把一个较 的光圈对准通光孔的中心。 （2）观察显微镜时，一般应该用 眼注视目镜内，同时 眼要睁开，便于绘图。 （3）使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着 。 转换器 6 7 低倍物镜 大 左 右 物镜 7．载玻片上的图像是“69”，那么通过显微镜观察到的图像应该是（ ） A．96 B．69　　 C．96　　 D．69 D * 二、制作临时装片 观察植物细胞和动物细胞: 1、临时装片制作的一般步骤：擦→滴→取→展 → 盖→染→吸 （注意观察动、植物细胞滴液体不同：生理盐水、水） 2、细胞是生命活动的基本结构和功能单位 3、细胞的基本结构及功能： 4、动植物细胞的比较：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞没有上述结构 观察植物细胞 观察动物细胞 细胞壁：保护和支持 细胞膜：保护；控制物质进出 细胞质：内有液泡（含细胞液）、线粒体、叶绿体等 细胞核：储存遗传物质 细胞膜：保护；控制物质进出 细胞质：内有线粒体等 细胞核：储存遗传物质 内容梳理： * 1．下图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应是（ ）。 A．①②③④　 B．②③④①　 C．④②①③ D．②④③① ① ② ① ③ ④　 2．图中所示的是两种细胞的平面结构模式图，请仔细观察后回答问题： （1）图甲和图乙所示的分别是;