第一工效学概述.ppt

工 效 学 Ergonomics 主讲：沈晓来 机电学院　工业工程教研室 课程的目的及任务 《工效学》是研究人、机械及其工作环境之间相互作用的学科。 通过本课程的学习，使我们从工程的角度掌握人的生理、心理的特点， 对人与机具及其环境相互关系有比较全面了解和认识， 并能从适合于人的生理与心理特征的角度出发，为人、机具、环境系统建立一个合理可行的实用方案， 以提高生产率、安全性、舒适性和有效性。并为学习相关课程提供必要的基础知识。 课程内容 第一章 工效学概述 第二章 人的工作环境 第三章 作业能力与作业疲劳 第四章 人体测量 第五章 作业空间设计 第六章 人机界面设计 第七章 程序分析 第八章 作业分析 第九章 动作分析 学时安排与考核方法 理论授课学时 : 30学时 考核方法 期末总成绩=平时成绩（30％）+ 期末考试成绩(或2000字论文）（70％） 平时成绩=出勤成绩+作业成绩++随堂练习或讨论成绩等 第一章 工效学概述 学习目的 概略了解工效学的全貌。 通过对工效学学科思想演进的回顾与反思,树立关心人们生理和心理需求的理念,树立 “以人为本”的设计观,把专业学习与肩负的社会责任感结合起来。 §1.2 工效学的命名及定义 (1)人类工效学(欧洲) ，或简称工效学，英文Ergonomics,出现最早。 (2)人的因素（学） (美国), 英文Human Factors , 派生：人因工程学Human Factors Engineering 。 (3)人间工学（日本） (4)工程心理学（前苏联），英文Engineering Psychology。 (5)人机工程学、人体工程学、工程心理学、人类工程学、宜人性设计等。 §1.2 工效学的命名及定义 二、定义（多样性） 工效学研究的是人与机器相互关系的合理方案，亦即对人的知觉显示、操纵控制、人机系统的设计极其布置和作业系统的组合等进行有效的研究，其目的在于获得最高的效率和作业时感到安全和舒适。 ——美国专家W.E.伍德森 工效学是根据人体解剖学、生理学和心理学等特性，了解并掌握人的作业能力和极限，让机器、工作、环境、起居条件等和人体相适应的科学。 ——日本专家 工效学是研究人在生产过程中的可能性，劳动活动方式，劳动的组织安排，从而提高人的工作效率，同时创造舒适和安全的劳动环境，保障劳动者的健康，使人从生理上和心理上得到全面发展的科学。 -----苏联的工效学专家 §1.2 工效学的命名及定义 工效学是研究人在某种工作环境中的解剖学、生理学和心理学等方面的因素，研究人和机器及环境的相互作用，研究在工作中、生活中和休假时怎样统一考虑工作效率 、人的健康、安全和舒适等问题的学科。 ——国际人类工效学学会 International Ergonomics ssociation §1.2 工效学的命名及定义 定义中几个概念说明: 人——指操作者或使用者； 机——泛指人操作或使用的物， 可以是机器，也可以是用具、 工具或设施、软件等; 环境——是指人、机所处的周围环境，如作业场所和空间、物理化学环境和社会环境等； 人—机—环境系统 是指由共处于同一时间和空间的人与其 所使用的机以及它们所处的周围环境所 构成的有机整体，简称人—机系统。 组成部分相互依存，相互作用, 协同去达到目标、完成任务。 §1.2 工效学的命名及定义 定义阐明了： 研究对象 人与广义环境的相互作用关系（包括生理的、心理的）； 研究目的 使设计的器物、机器和环境系统适合人的生理、心理等特点，达到在生产、生活中提高效率、安全、健康和舒适目的。 换言之：就是最大限度地减少人的精神负担和压力；尽可能使操作方便、快捷、准确、可靠；尽可能使人工作时舒适、安全、不易疲劳。 三、日常生活人因学问题的巡视 1、萌芽时期——对劳动工效苛刻追求 (20世纪前期——第一次世界大战)  直到19世纪末，人们才开始研究人的工作能力与使用的工具及作业方法之间的关系。 比较著名的试验是：  萌芽时期