粤教版九上化学第三章+维持生命之气——氧气第一节《氧气的性质和用途》参考1(共29张)要点.ppt

氧化反应与化合反应 物质跟氧发生的化学反应属于氧化反应 由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应 乌丹第四中学 马术艳 1、了解氧气的物理性质 2、掌握氧气的化学性质 3、知道氧气的用途 学习目标： 一、物理性质 1. 色、味、态： 2. 密度： 3.溶解性： 4.三态转化：101kPa下 通常情况下没有颜色、没有气味的气体 比空气密度略大（标准状况：1.429g/L) 不易溶于水 气体无色 液体 淡蓝色 固体 淡蓝色 -183℃ -218℃ 实验3-1 木炭在氧气中燃烧： 观察与问题： 1、木炭的色态 2、为什么用坩埚钳夹住木炭自上向下缓慢伸入集气瓶中？ 3、用坩埚钳夹住木炭在酒精灯上点燃后在空气中可看到什么现象，再把点燃的木炭伸入纯净的氧气中可观察到什么现象？ 4、观察反应后生成物的色态，再向集气瓶中倒入澄清的石灰水有什么变化？ 观察活动 实验3-1 木炭在氧气中燃烧： 现象：木炭在氧气中燃烧（1）发出白光，(2)放出热量，(3) 生成使澄清石灰水变浑浊的气体。 结论：文字表达式 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 C O2 CO2 （1）铁丝绕成螺旋状： （2）下端系火柴： （3)火柴快烧尽时铁丝再伸入集气瓶中： （4）底部放水或沙： 为了增大铁丝与氧气的接触面积，使铁丝燃烧更充分。 引燃铁丝，使铁丝达到燃烧时所需的的最低温度 。 防止火柴燃烧消耗氧气 而使铁丝因缺氧不能正常燃烧。 防止铁丝燃烧溅落的熔化物炸裂瓶底。 实验注意事项 实验3-2铁丝在氧气中燃烧： 现象：铁丝在氧气里（1)剧烈燃烧，火星四射,（2）放出大量的热，（3）生成一种黑色固体。 结论：文字表达式 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 Fe O2 Fe3O4 [实验3-3]蜡烛的燃烧： 现象：（1）发出白光，（2）放出热量，（3）瓶壁有水珠生成，（4）同时生成一种 能使澄清石灰水变浑浊的气体。 蜡烛 + 氧气 → 二氧化碳 + 水 点燃 结论: 文字表达式： 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫 现 象： (1)在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰， 在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰； (2)放出热量； (3)生成一种有刺激性气味的气体。 [实验3-4]在燃烧匙里放少量硫，加热直到燃烧，观察硫在空气中和氧气里燃烧时有什么不同？ S O2 SO2 讨论：木炭、石蜡和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧 现象有什么不同？这说明了什么？ 木炭、石蜡和硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧 得更旺，说明氧气具有助燃性。 某些在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中却能燃烧 总结；氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能够跟许多物质发生氧化反应。 1、助燃性 2、氧化性 二.氧气的化学性质 直击中考： 所以，一般我们就用这个方法来检验一瓶气体是否是氧气。 如何证明一瓶气体是氧气（说出操作步骤、实验现象、结论） 三、氧气的用途（利用其化学性质） 1、供给呼吸 2、支持燃烧 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫 磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 石蜡 + 氧气 水 + 二氧化碳 点燃 分 析 “氧”指氧气或氧化物中的氧 通式： A + B === AB 特点： 由多变一 练习P71 第5题 想一想：石蜡与氧气的反应是化合反应吗？ 四.氧化反应与化合反应的区别与联系 1、氧化反应：物质与氧发生的化学反应 2、化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应 通式：A+B → AB ﹙多变一） 3、氧化反应不一定是化合反应，化合反应不一定是氧化反应 ﹝强调反应物中是否有氧参与﹞ 反馈检测 1、下列有关氧气物理性质的叙述中，不正确的是（ ） Ａ．通常状况下，氧气是无色无味的气体． Ｂ．相同条件下，氧气比同体积的空气稍重． Ｃ．氧气不易溶水． Ｄ．液态氧和固态氧都是无色的． 2、 把燃烧着的木炭、磷分别放入盛有氧气的集气瓶中，共同的现象是：（　） Ａ．发出白光　　　　　　Ｂ．产生蓝色火焰 Ｃ．燃烧更加剧烈　　　　Ｄ．产生大量白烟 D C 3.要除去密闭容器内空气中的氧气，不增加其他气体应选择最佳的物质是（　） Ａ．铁丝　Ｂ．红磷　　Ｃ．木炭　　Ｄ．石蜡 4.下列物质在氧气中燃烧时： （１）有无色无味并能使澄清石灰水变浑浊气体生成的是（　 ） （