奇妙的克隆教案重点分析.docVIP

《奇妙的克隆》教学案 东都中学 禹方留 教学目标 ： 1、了解有关克隆的科学知识。 2、理清本文的说明顺序，把握本文所运用的说明方法。 3、培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。 教学重点： 　理清“克隆鲫鱼出世前后”的说明顺序，理解这样安排的原因。 教学难点： 培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神，引导学生养成搜集信息、筛选信息的学习习惯。 课前准备： 1、阅读课文，借助工具书解决字词障碍。 2、查找克隆的相关资料，如文字资料、图片资料、实物资料。 课时安排：2课时 第一课时 一、导入新课 假如你是球迷，你肯定希望世上再多一个罗纳尔多；假如你是音乐爱好者，你当然愿意再拥有一个帕瓦罗蒂；再有一个爱迪生、爱因斯坦也是许多人所梦想的。古希腊有位哲学家曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶子”，但是，现在情况却有了变化，有一种新兴生物技术“克隆”，或许可以做到这一点。那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天，就让我们一起走近——“奇妙的克隆”。 二、检查学生预习情况： 1、走近作者谈家桢（多媒体展示）： 谈家桢先生是国际著名遗传学家，我国现代遗传学奠基人之一，是一位杰出的科学家和教育家。 2、给加点的字注音 繁衍（ ） 囊胚期（ ） 濒临（ ） 蟾蜍（ ） 蝌蚪（ ）