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一 创新性成果 《黑与白》 教学设计终稿 * * 1.生成过程 走进童心，激发学生的兴趣和好奇心儿童的创造性是天生的，年龄越小受到的局限越少，创造的潜能越能得到发挥。走进童心，就是要冲破传统的教学模式，把儿童生命中最宝贵的创造力释放出来，而兴趣和好奇心就是最好的老师。如果我们不注意经常引导儿童树立创新意识，激发他们的兴趣和好奇心，一旦艺术变成了技术，就失去了其生命力，也就抹杀了他们的创新精神。上课时，强调学生用自己的眼睛看世界，引导孩子们通过感觉、知觉、表象、想像等心理活动，创造绘画。在教学中，不让学生刻意临摹，教师一般不做示范，鼓励学生发挥个性，只要能画出自己的独特感受和生活体验，就给以肯定，给以表扬。从而使孩子们增强了信心，增加了兴趣。其实，孩子的兴趣、创造的灵感往往是在看来十分平淡中挖掘出来的。我们可以通过对话、看录像、讲故事、做游戏，启发孩子潜意识中的想像力，触发孩子的好奇心，使他们对美术科感兴趣，把他们的艺术潜在本能调动出来，创造的热情显示出来，通过他们的双手，天马行空的思维，尽情地把玩耍导向创造。所以在学习《黑与白》一课时我也主要着重与开发学生的想象力，出示图片，引导学生欣赏有关的黑与白的图形，感受黑与白图形之间的相互转换，激发他们的创作灵感。如下图 用生动的图片加上教师的语言来引导学生  2.创新体现