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特色专题6 特色专题6 * 特色专题6 特色专题6 特色专题6 特色专题6 特色专题6 特色专题6 特色专题6 特色专题6 特色专题6 特色专题6 特色专题6 特色专题6 特色专题6 特色专题6 特色专题6 特色专题6 特色专题6 特色专题6 特色专题6 特色专题6 特色专题6 特色专题6 特色专题6 特色专题6 特色专题6 特色专题6 特色专题6 特色专题6 特色专题6 特色专题6 特色专题6 * 第一章　文学类文本阅读 专题一　散　文 特色专题6　散文阅读整体把握训练 一 知识、方法梳理 (一)读懂，才能做题 文学作品阅读需要两大能力，一是对文本的认知理解能力，二是解题能力。解题其实并无神秘之处，关键在于对文本的认知理解能力。理解能力不够，任何方法都不能真正起作用。而要提高对文本的认知理解能力，不能单靠多做练习题。编者认为，认真阅读、仔细揣摩几篇散文，要用细读的方法，真正把它逐句读懂，读透了，做题自然不在话下了。 (二)整体把握文意、思路层次的方法 所谓整体把握，就是要把握整体文意和思路层次。简单地说就是两个问题：①内容：文章写了什么？基本把握文章内容和作者的写作意图。②形式：文章是怎么写的？把握文章的结构层次和作者是如何展开思路的。 整体把握文意的方法有： 1．关注标题，揣摩文意。 标题往往蕴涵一些重要的信息，有时甚至集中反映文章意旨。如2009年山东卷的《记住回家的路》。