一体化教学特色.docVIP

一体化教学特色 ????所谓教学做一体化，就是理论实践相结合，教中学，学中做，教学做一体化的教学模式。就是坚持实用为主、够用为度的原则，以职业技能训练为核心，建立若干教学模块，将理论教学和技能训练有机结合的教学模式。它具有两大特点，一是突出职业技能训练的主导地位。围绕职业技能训练要求，确定理论教学内容和要求，设置教学环节和进度，理论教学完全服务于职业技能训练。二是理论教学与职业技能训练相结合。注重感知、操作，强调学生学习的主体性。这种一体化教学模式能很好解决理论教学和实践教学脱节问题，减少理论课之间及理论与实操课之间知识的重复，增强教学直观性，充分体现学生主体参与作用，必将有助于教学质量的提高和高技能人才的培养。 (1)“223”模式 ????第一个“2”是指构建以行业和专业方向的二级平台，即在人才培养目标上，以行业的发展方向和企业对人才的岗位设置需求为平台，同时结合专业方向采用一体化教学模式。 ????第二个“2”是指在人才培养模式上实施“双证融通”制度，即毕业生应取得学历和技术等级或职业资格两种证书的制度。 ????第三个“3”是指实行课程教学的阶段化、项目化、一体化的课程教学。课程教学的阶段化是指对某门课程在某一阶段的集中完成教学任务，再实施下一阶段的课程教学；项目化教学就是组织学生参加特定项目的设计和实施，让学生从亲身经历中获得经验和技能，为了达到教学目标而共同努力；一体化