CAD实践课实验报告书(车削零件)武汉理工大学.docxVIP

学生学号实验课成绩学生实验报告书 实验课程名称CAD/CAM及数控加工技术综合实践开 课 学 院机电学院指导教师姓名学 生 姓 名学生专业班级 学年第学期  实验课程名称：CAD/CAM及数控加工技术综合实践 实验项目名称CAD/CAM及数控加工技术综合实践实验成绩实 验 者专业班级组 别同 组 者实验日期 年 月 日一部分：实验预习报告（包括实验目的、意义，实验基本原理与方法，主要仪器设备及耗材，实验方案与技术路线等） 实验目的及意义 通过该综合型设计性实验，使学生在掌握 CAD/CAM、数控技术、模具设计及制造、计算机仿真、现代设计技术、机械制造技术基础、机械制造装备设计、精密加工和特种加工等课程的理论基础上，初步掌握 Solidworks、Pro/E、MasterCAM、Cark、Daphne 等软件的使用，掌握产品设计、产品分析、工艺设计、数控加工仿真、产品数据管理、实际数控加工、产品快速成形加工方法的产品整个开发过程，培养学生专业技能，培养综合与创新能。 该实验要求学生已经完成 CAD/CAM、数控技术、模具设计及制造、计算机仿真、现代设计技术、机械制造技术基础、机械制造装备设计、精密加工和特种加工等课程和数控技术课程设计的学习和实践环节。 实验内容 1. 零件的设计与CAD三维造型 学生根据教师给出的铣削零件的零件图，使用CAD 软件进行几何建模；学生也可以对实际零件，进行测绘，获取几何拓扑数据以及相应的尺寸和形位公差，进行几何建模。设计过程中需要全方面考虑零件的结构工艺性，锻炼学生从材料选用、公差配合到具体的机械结构设计能力。 2. 机械加工工艺设计 使用机械手册进行数控加工工艺设计，拟订加工方案及工艺参数。 3 .数控编程设计 根据所给零件数据作为编程来源，进行数控车削工艺路线设计，编制数控加工程序。除了个人的零件分析外，还需参与小组设计，团队共同完成一个比较复杂的零件设计与数控加工，进行实时仿真。 4.零件加工 将经过仿真并修改妥当的程序传输到相应的数控机床，依照工艺设计结果选用相应的刀具、夹具、量具，操作数控机床进行自动加工，生成零件，并对加工情况进行分析。 三、实验设备与工具 1）设备：计算机、CAD/CAM 软件、机用虎钳、刀具、量具、机床、设计手册等。其中，机床类型：数控车床、数控铣床、加工中心等。 2）CAD/CAM 软件：Solidworks、Master CAM，Pro/E，UG 等。 四、实验方法与基本步骤 1）根据教师给出的铣削零件的零件图在 CAD 软件环境下设计零件，并对所设计的零件进行结构工艺性分析，修改三维模型，生成并编辑二维工程图。 2）对所教师给出的车削和铣削零件进行数控加工工艺设计，拟订加工方案及工艺参数。 3）根据所拟定的工艺方案，分别使用手工编程和CAM 软件进行自动编程，生成数控程序，使用“数控加工仿真软件”进行仿真加工。 4）将数控程序传送给加工机床，进行加工准备工作（机床回零；零件安装；装刀与对刀；机床其他参数设定）；在模拟加工结果正确的前提下，进行零件加工。 对加工结果进行尺寸与粗糙度检测，并进行加工结果分析。 五、预习思考题 1.MasterCAM中如何设置工件的大小？ 答：在“属性”树状图中选择“材料设置”，就可以在“形状”选项栏中选“立方体”或“圆柱体”等，并设置工件的各个尺寸大小。 2.快速成型机的工作原理包括那几种？ 答：比较成熟的有SLA、SLS、LOM和FDM等方法。但其基本原理都是一样的，那就是“分层制造，逐层叠加”。 3.Mastercam 中仿真时如何修改工件形状（棒料还是块料）？ 答：在“属性”树状图中选择“材料设置”，就可以在“形状”选项栏修改选择不同工件形状。 4.CAD模型如何导入CAM软件（如Mastercam软件）中？ 答：在Mastercam中点击“打开”，由于mastercam支持的格式很多，选择需要的文件格式，即可打开 5.数控车床的工件坐标系如何设定？ 答：①: 用G50指令，建立起以工件原点为坐标系原点，确定当前刀具所在位置的工件坐标系；②：用G54-G59指令，通过偏置将偏移量设置在寄存器中；③：利用机床的功能通过会参考点试切自动设定工件坐标系。 第二部分：实验过程记录（可加页）（包括实验原始数据记录，实验现象记录，实验过程发现的问题等） 一、轴类车削零件 本次加工的零件是轴类零件，轴是机械中常用的一类零件，它可以传递力和转矩，还可以 链接工件。该零件有中心线，属于回转类零件，广泛应用于各类机械中。现在制造技术中多采用数控车削加工的方式进行加工。本文采用三维实体建模、数控仿真的方式完成盘形零件设计制造过程。