上好初中物理课详解.ppt

5.构建物理高效课堂的策略 如何把“教”引领到学生的“学”呢？ 引领的五个基本原则 引领的五个基本策略 以人为本原则 引领的五个基本原则 递进教学原则 解决问题原则 容量适当原则 联系生活原则 引领的五个基本策略 策略之一：方法引领 教师教学要驾驭好四条线，引领学生找准落脚点。 表达是分界线----要规范 驾驭四条线 知识是明线----要清晰 方法是暗线----要提炼 思维是主线----要拓展 四个落脚点 必要的训练----检测速度和效果 必要的纠错----达到及时彻底 必要的规范----表达过程完整 必要的记忆----掌握概念技巧 策略之二：目标引领 教师教学目标要清晰合理，引领学生达到预期效果。 教育教学目标要依据教材编排、学生的学段和实际发展状况等分解到具体的一堂课中，这样确定的教学目标才有可能是合理的。这就要求教师要认真研读课程标准，要经常性地反思，形成对教育教学宏观追求的理解；教师还要认真研读教材，理解教材的编写意图，最好是研读整个学段的教材，这样才能从整体上把握教材的结构；这些都是备好一堂课的基础性工作。 策略之三：思维引领 教师解读教材要深刻，设问能引发学生独立思考 。 解读教材是课堂教学的核心内容，也是备课的重要环节。 教师在阅读教材、教参之后首先确定课堂教学的中