2011新课标文综卷政治试题特点分析.docVIP

2011新课标文综卷政治试题特点分析尔滨市第三中学 张晶 何显贵 2011年高考已经结束，但高考试题对于高考复习具有重要的指导作用。如何通过把握高考试题特点，明确高考考查方向，从而进行有针对性的复习，是每一位高三老师必做的事物。本文将对比2010年新课标文综卷政治试题，针对2011年新课标文综卷政治试题的特点进行简单分析。 一、稳中有变，在继承的基础上有所创新 从整体上看，2011年新课标全国卷政治试题稳中有变、继承与创新并举，贯彻了考试大纲“总体保持稳定，深化能力立意，积极改革创新”的指导思想，试题在保持连续稳定继承历年特点的同时，又注重了改革创新。 1、选择题形式发生变化 2010年12道选择题中有11道是“四选二”的组合选择题，这样的题干组合具有迷惑性，题支干扰性强，增加了选择的难度。而2011年在12道选择题中有5道是单项选择题，这就降低了试题的难度，但组合选择题的迷惑性仍然很强。 2、命题形式呈现多样化。 2011年新课标全国卷政治部分在命题形式方面与往年的一个最大不同在于形式多样，不再是单一形式，试卷显得非常丰富灵活，不再呆板。试题中既有漫画题（第21题）、民间谚语题（第23题），又有图表分析题（第38题材料一），能更全面考查考生的提炼信息的能力、知识概括的能力，达到了有效考查考生的目的。 3、主观题设置趋于常规。 2011年新课标全国卷政治部分的主观题从设问到答案都没有超出学校平时训练的范围，答案的生成符合考生的思维贯性，并且部分答案直接来源于课本。总的设问个数减少（2010年有8小问，2011年只有6小问），考生有更多的时间进行思考，体现了对考生的人文关怀。主观题设问的变化，使试卷总体难度有所下降。 二、注重基础，突出对主干知识的考查 试卷总体上看，特别强调对基础知识的考查。《经济生活》近两年的高考试题都是紧紧围绕科学发展观这一主题来设置的，重视发挥消费的作用、经济结构的调整和自主创新能力的提升。《政治生活》围绕民主政治建设、公民的权利、党的性质和自身建设等主干知识出题，符合考纲要求。与2010年相比，在考点的考查上显得偏少。《文化生活》涉及的考点较少，因此分值也小，2011高考主要是考查了文化的作用这一考点，突出了对主干知识的考查，明确了今后复习的重点。《生活与哲学》这一模块涉及考点较多，因此2011年高考这一部分值有所增加，达到32分。试题的设置也体现了对主干知识的考查，如意识、实践、真理、联系、矛盾、社会意识等。 三、注重探究，突显新课程新理念 新课程理念下课堂学习是在活动、亲历中体验的学习，因此考试内容中也体现这一点，试题充满浓厚的生活气息，与学生的生活息息相关，“选身边事，讲身边人”，使学生做高考题目就如参加一次活动一样，如38题的第（2）小题“假设你是企业经营者，你该采取哪些措施来增强企业的自主创新能力？”，39第（3）小题“就如何更好地发挥妈祖文化的作用提出两条建议”，就明显充满探究性、体验性，有利于学生提高参与政治生活的能力。 四、联系实际，凸显时代性和现实性 高考命题的指导思想是“以问题为中心，以人类所面临和关心的或现实、重大的社会问题为素材”。2011年高考新课标全国卷政治试题注重理论联系实际，突出对社会生活热点问题和国家大政方针的考查，具有鲜明的时代性。试卷的背景材料很新颖，紧扣当前国际国内重大时政问题，有长效热点、也有短效热点，既显性考查，又隐性考查。 热点问题 题号 分数 结合具体热点问题的设计 我国成为第一大出口国 13 4 自主品牌的重要性 “十二五”规划纲要的内容 15 4 信息技术产业的作用 中国共产党建党90周年 18 4 中国共产党能够取得辉煌成就的根本原因 国家对科技创新的重视 38 26 政治生活、经济生活角度设题 五、以人为本，试卷彰显人文关怀 人文关怀是近年高考命题的方向，要求学生将教材的理论知识与实践相结合，培养人文精神，培养学生丰富的情感，找到解决问题的正确方法，使他们树立科学的世界观、人生观、价值观，促进学生全面、健康、可持续发展。2011年也遵循这一原则，如选择题18 题的“同命同价”体现对公民平等权的尊重，39题妈祖文化对人的影响都是这一思想的体现。 妈祖被誉为“海上女神”，传说妈祖姓林名默，宋代时出生在湄洲湾畔（今福建省莆田市境内）。她一生救急扶危，行善济世。妈祖去世后，人们在湄洲岛建庙祭祀。宋元以后,随着闽南海上贸易和渔牧事业的发展,船工渔夫越来越多。妈祖信仰越传越广。妈祖从湄洲逐渐走向世界，据统计，目前世界上有妈祖庙5000多座（其中中国台湾800多座、港澳地区50多座），遍布20多个国家和地区，信奉者2亿多人。每逢妈祖出生和升天纪念日，福建、台湾、香港、澳门等地都隆重举行各种庆祝活动，弘扬妈祖信俗蕴涵的传统