第讲电荷电路重点分析.ppt

* * 第15讲　电荷 电路 第15讲　电荷 电路 第15讲┃ 电荷 电路 考点53 电荷 ┃考点自主梳理与热身反馈 ┃ 自主梳理 原子核 核外电子 质子 中子 正电 负电 第15讲┃ 电荷 电路 正电荷　 负电荷　 排斥　 吸引　 同种电荷相互排斥　 检验物体是否带电　 第15讲┃ 电荷 电路 容易 不容易 自由电荷 束缚 第15讲┃ 电荷 电路 考点54 串、并联电路的比较与识别 连通 断开 用电器 电源两端 第15讲┃ 电荷 电路 首尾顺次 并列 一条 不工作 整个 干路 第15讲┃ 电荷 电路 一条 不工作 第15讲┃ 电荷 电路 考点55 电路的连接与设计 并联 串联 第15讲┃ 电荷 电路 串联 并联 并联 热身反馈 带了电 吸引 第15讲┃ 电荷 电路 D 第15讲┃ 电荷 电路 D 第15讲┃ 电荷 电路 A 第15讲┃ 电荷 电路 B 第15讲┃ 电荷 电路 ┃考向互动探究与方法归纳┃ 互动探究 第15讲┃ 电荷 电路 A 第15讲┃ 电荷 电路 第15讲┃ 电荷 电路 A 第15讲┃ 电荷 电路 第15讲┃ 电荷 电路 真题展示 断路 3 第15讲┃ 电荷 电路 B 第15讲┃ 电荷 电路 B 第15讲┃ 电荷 电路 1． 摩擦起电(1)用摩擦的方法可以使物体带电，叫摩擦起电。摩擦起电的实质是电荷的转移，而不是创造了电荷。(2)原子由位于中心的__________和________组成，原子核由________和________组成；不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同，当两物体相互摩擦时，对核外电子束缚能力弱的原子失去电子，束缚能力强的原子得到电子，失去电子的物体带__，得到电子的物体带________。2． 两种电荷(1)正电荷与负电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做________；用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做________。(2)电荷间的相互作用：同种电荷相互________、异种电荷相互________。(3)验电器：①工作原理：根据____________________原理制成了验电器。②作用：________________________。(4)电荷量：①定义：电荷的多少叫电荷量，简称电荷。②单位：库仑，简称库。③元电荷：e＝1.6×10－19。3．导体与绝缘体项目 导体 绝缘体 概念 　________导电的物体 　________导电的物体 原因 　导体内部有大量的____________ 　电荷几乎被________在原子范围内 举例 　人体、大地、金属、石墨、酸碱盐的水溶液等 　纯水、油、塑料、橡胶、陶瓷等 1．电路的三种状态 项目 通路 断路(开路) 短路 概念 　处处______的电路 　某处______的电路 　不经过______，直接把导线接在________的电路电流 　电路中有电流 　电路中无电流 电路中电流极大 用电器 正常工作 不工作 烧坏电源，用电器不能工作电路 2. 串、并联电路的比较项目 串联电路 并联电路 定义 　把元件____________连接起来的电路 　把元件________连接起来的电路 特征 　电路中只有________电流路径，一处断开所有用电器都__________ 　电路中的电流路径至少有两条，各 开关作用 　控制________电路 　________中的开关控制整个电路，支路中的开关控制该支路 电路图 实例 　装饰用小彩灯、开关和用电器 　家庭中各用电器之间3. 串、并联电路的识别方法(1)电流法：电流只有________路径为串联，否则为并联。(2)拆除法：拆除任一用电器，其他用电器都________为串联，否则为并联。1．电路的连接(1)串联电路的连接：从电源正极出发，沿电流方向依次连接。(2)并联电路的连接：采用“先串后并法”，即先将一支路与电源构成回路，再将另外支路与该支路并联。电路的设计(1)用电器连接方式：若某一用电器不工作，其他用电器仍能工作，则这些用电器一定________；若某一用电器不工作，其他用电器也停止工作，则这些用电器一定________。 (2)开关的串、并联：若干个开关控制一个用电器：所有开关均闭合，用电器才能工作，则开关为________；若无论哪个开关闭合，用电器都工作，则开关为________。(3)开关的短路用法：当开关闭合时用电器不工作，开关断开时用电器工作，则开关与用电器________。 1．将与羊毛衫摩擦过的气球靠近头发，会看到如图16－1所示的惊奇现象，这是由于气球摩擦后____________，会________不带电的头发。 2．如图16－2所示，一个验电