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高二政治导与练 第十二课 实现人生的价值 第二框题 价值判断与价值选择 组编教师:方伟 导学目标: 1、知识目标：识记价值判断的含义、如何正确地进行价值判断和价值选择；理解价值判断和价值选择的社会历史性、自觉站在最广大人民的立场上进行选择。 2、能力目标：初步具有进行正确的价值判断和价值选择的能力。 3、情感、态度和价值观目标：树立群众观念，坚持群众路线，正确处理好个人与他人、集体的关系。 知识点导读: 一、自觉遵循社会发展的客观规律——从是否符合规律的角度看 ◇课堂探究（P99）） (1)价值判断和价值选择社会历史性特征的内涵。随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。 (2)把握价值判断和价值选择的社会历史性的意义，可以分为两点。一是有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；二是有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。 价值判断和价值选择的社会历史性，是主观与客观具体的历史的统一的具体情形。 二、自觉站在最广大人民的立场上——从是否符合最广大人民利益的角度看 1．人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同 ◇课堂探究（P100））） (1)人们站在不同的立场上，就会作出不同的价值判断和价值选择。 (2)价值判断和价值选择正确与否需要有一个根本衡量尺度，这就是人民拥护不拥护，人民赞成不赞成，人民高兴不高兴，人民答应不答应。 (3)我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 （4）要牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 该知识点的中心内容就是衡量人们价值判断与价值选择的最高标准问题。 4．正确处理个人利益与社会、集体利益和他人利益的关系。 ◇课堂探究（P101） 课后练习 1．人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于 ( ) A．人们的主观愿望是否良好 B．人们的认识是否符合社会发展的客观规律 C．人们址卉作出了价值判断和价值选择 D．人认识世界和改造世界的活动 2.下列对价值判断和价值选择的社会历史性特征的认识，正确的是 ( ) ①价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同 ②把握这一特征有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念 ③把握这一特征有助于我们的价值观念与时俱进 ④为我们提供了一把认识一切历史和现实中的各种价值观念的钥匙 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 3.“忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都没有什么感受；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特征，他没有矿物学的感觉。马克思的这段话说明( ) A．穷人和商人们缺少审美观念 B．美因人而异，并无具体标准 C．社会地位和需要的不同，导致人们的价值判断和价值选择的不同 D．对同一事物的认识，不同的人不可能有相同的认识 4．我们想事情、做工作，作出正确的价值判断与价值选择要自觉站在的立场上。( ) A．单位或部门利益 B．最广大人民 C．局部、小团体利益 D．个人利益 5．下列关于当前我国个人利益与集体利益的关系的认识，正确的是 ( ) ①个人利益与集体利益总是一致的 ②二者总是冲突的 ③二者既有一致性，有时也会发生矛盾和冲突 ④二者在根本上是一致的，但具体利益存在差别 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 6．2007年5月19日，国家环保总局通报了内蒙古通辽梅花有限公司环境违法问题。环保总局同时还批判当地政府甘当违法企业保护伞，免收企业包括排污费等所有行政费用，甚至明文要求对企业进行检查需事先提出申请经同意后方可进入。 请问该公司和当地政府的价值判断和价值选择是否正确？为什么？ 高二政治导与练 第十二课 实现人生的价值 第二框题 价值判断与价值选择 1-5 B A C B B 6．（1）不正确。要作出正确的价值判断和价值选择