高一化学化学键与化学反应测试题.docVIP

第一节 《化学键与化学反应》学案 学习目标： （一）知识与技能目标 1、了解化学键的含义以及离子键、共价键的形成，增进对物质构成的认识 2、了解化学反应中物质变化和能量变化的实质，了解化学能与其他能量形式之间的转化。 （二）过程与方法目标 1、认识化学键是存在于分子内相邻的两个或多个原子间，“强烈的相互作用” 2、通过电解水和氯化氢的形成过程的介绍，了解共价键的形成原因和存在情况。 3、通过对NaCl形成过程的分析，了解离子键的形成特点. （三）情感态度与价值观目的 1、通过对化学键、共价键、离子键的学习，培养自己的想象力和分析推理能力。通过“迁移应用”、“交流研讨”、“活动探究”等形式，关注概念的形成。 2、通过生产或生活中的实例，了解化学能与热能间的相互转变，认识提高燃料的燃烧效率、开发新型清洁能源的重要性，关注能源、关注环保能等社会热点。 学习过程: 第1课时 一.化学键与化学反应中的物质变化 联想质疑:水在直流电的作用下分解 2H2O === 2H2 ↑ + O2↑ 思考：水在通电条件下发生分解反应，为什么要通电？ 总结： 化学键的定义：_________________________________ 思考:应如何理解化学键的定义? 总结: 练习:下列图示中A、B对相邻的理解哪个是正确的? 分析：根据水在通电时分解成H2和O2 的过程中化学键的变化，你认为化学反应的实质是什么? 结论: 化学反应的实质是____________________________ 练习:完成下列表格 化学反应 断裂的键 形成的键 2H2 +O2 ==2H2O H2+Cl2==2HCl N2+3H2==2NH3 引导分析:元素有一百多种，这些元素从大的角度分两类：金属元素、非金属元素。金属元素一般容易失电子，非金属元素一般容易得电子。我们发现非金属和非金属元素之间，非金属元素和金属元素之间、金属元素和金属元素之间大都可以通过化学键构成物质，它们之间的化学键是否一样呢？ 回顾:（1）钠在氯气中的燃烧实验并写出反应的化学方程式 （2）氢气在氯气中的燃烧实验并写出反应的化学方程式 联想质疑:氢气在氯气中的燃烧形成氯化氢和钠在氯气中的燃烧形成氯化钠，在形成化学键方面是否相同？ 交流研讨：请根据核外电子排布规律讨论： 氢原子和氯原子为什么有形成分子的趋势？ 2.氯化氢分子是怎样形成的？ 总结: 共价键：________通过_________形成的化学键。 阅读思考：P33知识支持，什么是电子式？如何用电子式表示HCl的形成过程? 练习：用电子式表示H2O 的形成过程? 交流研讨：1、运用核外电子排布的知识解释NaCl是怎样形成的?尝试用电子式表示NaCl的形成过程 2、运用化学键的知识分析这个反应的实质。 总结： 离子键：_______之间通过_______形成的化学键。 比较:离子键和共价键的区别和联系 离子键 共价键 概念 成键粒子 成键实质 形成条件 典型代表 练习: 1、 写出下列物质的电子式 （1）CO2 （2）H2O （3）CaCl2 （4）NaCl 2、指出构成下列物质的微粒和键型： 物质 形成化学键的微粒 化学键类型 H2O CH4 NH3 NaCl MgCl2 CaO CO2 思考：1、在水的三态变化中，H2O 中H-O是否有什么变化？ 2、将氯化钠晶体研成粉末，离子键有什么变化？ 3、将HCl、NaCl分别溶于水，化学键有什么变化？ 小结: 达标检测: 1、根据化学反应的实质是旧键断裂新键形成这一事实， 下列变化不属于化学反应的是 （ ） A.白磷在260℃时转化为红磷 B.石墨在高温下转化为金刚石 C. NaCl熔化 D.五氧化二磷吸水 2、下列物质的变化过程中，有共价键明显被破坏的是 （ ） A．I2升华 B .NaCl颗粒被粉碎 C.HCl溶于水得盐酸 D.从NH4HCO3中闻到了刺激性气味 3、HBr分子的电子式为 ( ) A. H Br B. H+Br－ C. H＋[ Br ]－ D. H—Br 课下阅读:非极性共价键：在单质分子中同种原子形成的共价键，两个原子对共用电子对的吸引能力相同；共用电子对不偏向于任何一个原子，成键原子不显电性。这样的共价键叫非极性共价键。如H2 、Cl2中的化学键。 极性共价键：在共价键形成的化