落实9号文件精神,以合格评估指标体系为导向做好学校自我详解.pptVIP

* * * * * * * * * * 三、正确把握合格评估指标体系内涵，做好学校自评自建工作 17.怎样理解教学经费投入的比例？（3.2） 促进经费投入是合格评估的目的之一。 生均年教学日常运行支出占13%体现了今后教育经费投入向教学倾斜的导向（适用公办院校）。 生均年教学日常运行支出=1200元是目前的要求，公办、民办院校都应达到，今后应逐步增长。 * 三、正确把握合格评估指标体系内涵，做好学校自评自建工作 18.如何引导学校培养应用型人才？ 在人才培养模式方面，明确要求学校突出应用型人才培养，考察学校是否积极开展产学研合作教育，成效是否明显。（1.3） 在考察教师队伍时，不仅要看生师比，高学历和高职称教师的比例，还要看教师中具备专业（行业）从业资格和任职经历的教师的比例，满足人才培养目标要求。（2.1） 在专业与课程建设方面，要求构建体现应用型人才培养特点的课程体系，对实践教学明确具体要求。（4.1） * 三、正确把握合格评估指标体系内涵，做好学校自评自建工作 19.怎样看待引导方向的指标和发展性指标？ 引导指标一般有以下限定词：“注重”，“关注”，“有一定数量”，“能够开展XX，初见成效”等。 这些指标是教学工作不可忽略的内容，是目前新建本科乃至其他本科高校教学改革的方向，应给与充分关注。 * 三、正确把握合格评估指标体系内涵，做好学校自评自建工作 19.怎样看待引导方向的指标和发展性指标？ 指标体系中的基本要求并不能覆盖教学工作的全部内容，专家考察的内容会结合实际，在此基础上有所扩展。 应结合“高教30条”和学校实际，动态地看待评估指标。看发展趋势，增量也是质量。 * 结束语 外部评估的主要目的是推动学校健全内部评估制度，完善内部质量保障体系。 内部评估的落脚点应该是以评促建。 保障并提高教学质量，让学生真正受益是评估的根本目的。 * 请大家批评指正 谢 谢 ！ 李志宏 电话：010 E-mail：lizhh@moe.edu.cn * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * P o w e r B a r 中国专业PPT设计交流论坛 落实9号文件精神，以合格评估指标体系为导向做好学校自我评估和建设工作 李志宏 研究员 2012.7 * 提纲 一、建立自我评估制度是新建本科院校紧迫而重要的任务 二、合格评估指标体系的特点及在引导学校开展自评自建中的作用 三、正确把握合格评估指标体系内涵，做好学校自评自建工作 * 一、建立自我评估制度是新建本科院校紧迫而重要的任务 1.自我评估制度是我国本科教学评估制度体系的 基础 9号文件：“建立健全以学校自我评估为基础，以院校 评估、专业认证及评估、国际评估和教学基本状态数 据常态监测为主要内容，政府、学校、专门机构和社 会多元评价相结合，与中国特色现代高等教育体系相 适应的教学评估制度。” * 2.建立健全自我评估制度是学校自身发展的需要 体现了学校是质量保障主体的理念 是构建现代高校制度的组成部分 是管理水平高低的重要标志 是完善内部质量保障体系的核心内容 一、建立自我评估制度是新建本科院校紧迫而重要的任务 * 3.自我评估制度的主要内容 范围：根据人才培养目标，围绕教学条件、教学过程、教学效果进行评估 方式：院系评估、学科专业评估、课程评估、专项检查和评估教学状态数据常态监控等 一、建立自我评估制度是新建本科院校紧迫而重要的任务 * 3.自我评估制度的主要内容 强调：教师和学生对教学工作的评价； 学生学习效果和教学资源使用效率的评价； 用人单位对人才培养质量的评价。 结果：在自我评估基础上形成本科教学年度质量报告 * 本科教学年度质量报告将作为国家今后开展院校评估和 专业评估的重要参考。 一、建立自我评估制度是新建本科院校紧迫而重要的任务 * 二、合格评估指标体系的特点及在引导学校开展自评自建中的作用 1.以“四个促进”为主要目的，体现三条主线 达到“三个基本” 办学条件基本达标 教学管理基本规范 教学质量基本得到保证 培养应用型人才 以学生为本 * 二、合格评估指标体系的特点及在引导学校开展自评自建中的作用 2.合格评估指标体系的主要特点 强调领导作用，要求学校各级领导班子遵循高等教育办学规律和教育教学规律； 突出应用型人才培养模式，鼓励学校积极开展产学研合作教育； 强调条件保障和经费投入，特别是政府对学校办学经费的保障； * 二、合格评估指标体系的特点及在引导学校开展自评自建中的作用 2.合格评估指标体系的主要特点 强调学校内部教育质量保障体系的建设，形成不断提高教学质量的长效机制； 体现“以学生为本”的理