高三数学排列组合和概率统计.docVIP

2009届高三数学二轮复习资料　　考试内容： 分类计数原理与分步计数原理排列排列数公式组合组合数公式组合数的两个性质二项式定理二项展开式的性质　随机事件的概率等可能性事件的概率互斥事件有一个发生的概率相互独立事件同时发生的概率独立重复试验． 离散型随机变量的分布列离散型随机变量的期望值和方差抽样方法总体分布的估计正态分布线性回归．　　考试要求： 掌握分类计数原理与分步计数原理，并能用它们分析和解决一些简单的应用问题． 　　理解排列的意义。掌握排列数计算公式，并能用它解决一些简单的应用问题． 　理解组合的意义，掌握组合数计算公式和组合数的性质，并能用它们解决一些简单的应用问题． 　　掌握二项式定理和二项展开式的性质，并能用它们计算和证明一些简单的问题．　　了解随机事件的发生存在着规律性和随机事件概率的意义． 　　了解等可能性事件的概率的意义，会用排列组合的基本公式计算一些等可能性事件的概率． 　　了解互斥事件、相互独立事件的意义，会用互斥事件的概率加法公式与相互独立事件的概率乘法公式计算一些事件的概率． 　　会计算事件在n次独立重复试验中恰好发生κ次的概率．　　了解离散型随机变量的意义，会求出某些简单的离散型随机变量的分布列． 　　了解离散型随机变量的期望值、方差的意义，会根据离散型随机变量的分布列求出期望值、方差． 　　会用随机抽样、系统抽样、分层抽样等常用的抽样方法从总体中抽取样本． 　　会用样本频率分布去估计总体分布． 　了解正态分布的意义及主要性质． 　　了解线性回归的方法和简单应用． 分步计数原理： 排列数公式 组合数公式 组合数性质 1、 2、 ； 3、 ； 4、 二项式定理 二项式定理 通项 系 数 性 质 ①②二项式展开式中，中间一项的二项式系数最大或中间两项的二项式系数相等并且最大，即当n为偶数时，第项的二项式系数最大，为；当为奇数时，第项及项的二项式系数最大，为。③二项展开式中所有项的二项式系数之和等于，即。 ④二项式展开式中，奇数项的二项式系数之和与偶数项的二项式系数之和相等，即。 概率与统计 概率与统计 等可能事件 特点 每个结果出现的可能性都相等 算法 P(A)= 互斥事件 不对立 特点 互斥事件是研究两个及其以上事件之间的关系； 这些事件是发生在同一次试验中；这些事件不能同时出现，即A发生则B必不发生；③事件A+B为随即事件。 算法 P(A+B)=P(A)+P(B) 对立 特点 A、B不能同时发生，但必须有一个发生，常把B记作 事件A+为必然事件。 算法 P()=1—P(A) 相互独立事件 特点 相互独立事件也是研究两个及其以上的事件间关系；但所研究的事件是在不同试验中得到的，这是与互斥事件的根本区别之一； 一个事件发生与否对另一个事件发生没有影响； 若时间A与B对立，则A与、与、与B也相互独立 算法 独立重复试验 特点 每次试验可以在相同条件下重复进行； 每次试验只有两种结果，即某事件要么发生，要么不发生； 任何一次发生的概率不变。 算法 注解 积事件表示事件A与事件B同时发生，而和事件A+B表示事件A与事件B至少有一个发生； 当事件A与事件B不是互斥事件时，和事件应按公式P(A+B)=P(A)+P(B)-或P(A+B)=1-()计算。 概率与统计 随机变量 离散型随机变量 分布列→二项分布~B(n,p) 期望（反映了随机变量取值的平均水平） E= 性质：（1）若~B(n,p)，则E=np; （2）， 则；（3） 方差标准差（反映了关于期望的稳定与波动，集中与离散的程度） 方差 D= = ； 标准差： 方差性质：（1）； （2）若~B(n,p)，则 连续型随机变量 统计 抽样方法 总体抽样 简单随机抽样 系统抽样 分层抽样 总体分布→样本的频率分布→频率分布直方图 正态分布： 用表示 性质：（1）即曲线在轴上方；（2）曲线是一条关于直线对称，在处取得最大值的连续的正态曲线。越大曲线越“矮胖”表示总体的分布越分散；越小曲线越“瘦高”表示总体的分布越集中，而且随机变量的取值集中在附近。 标准正态分布： 用表示 性质：（1）对一切，的值可在标准正态分布表中查到，的值，可用求出； （2）的计算：若，，取值小于的概率可用来计算。 线性回归 五、课时划分：（共四课时） 第一课时：分类、分步计数原理及排列组合二项式定理 （一）考题类型：高考对排列、组合内容的考查，一般以实际应用题形式出现，这是因为排列、组合的应用性概念强，并充满思辨性和解法多样性，符合高考选择题的特点，易于考查学生的能力，此类题大致可分