高三数学解析几何专题.docVIP

专题四 解析几何专题 【命题趋向】解析几何是高中数学的一个重要内容，其核心内容是直线和圆以及圆锥曲线．由于平面向量可以用坐标表示，因此以坐标为桥梁，可以使向量的有关运算与解析几何中的坐标运算产生联系，平面向量的引入为高考中解析几何试题的命制开拓了新的思路，为实现在知识网络交汇处设计试题提供了良好的素材．解析几何问题着重考查解析几何的基本思想，利用代数的方法研究几何问题的基本特点和性质．解析几何试题对运算求解能力有较高的要求．解析几何试题的基本特点是淡化对图形性质的技巧性处理，关注解题方向的选择及计算方法的合理性，适当关注与向量、解三角形、函数等知识的交汇，关注对数形结合、函数与方程、化归与转化、特殊与一般思想的考查，关注对整体处理问题的策略以及待定系数法、换元法等的考查．在高考试卷中该部分一般有1至2道小题有针对性地考查直线与圆、圆锥曲线中的重要知识和方法；一道综合解答题，以圆或圆锥曲线为依托，综合平面向量、解三角形、函数等综合考查解析几何的基础知识、基本方法和基本的数学思想方法在解题中的应用，这道解答题往往是试卷的把关题之一． 【考点透析】解析几何的主要考点是：（1）直线与方程，重点是直线的斜率、直线方程的各种形式、两直线的交点坐标、两点间的距离公式、点到直线的距离公式等；（2）圆与方程，重点是确定圆的几何要素、圆的标准方程与一般方程、直线与圆和圆与圆的位置关系，以及坐标法思想的初步应用；（3）圆锥曲线与方程，重点是椭圆、双曲线、抛物线的定义、标准方程和简单几何性质，圆锥曲线的简单应用，曲线与方程的关系，以及数形结合的思想方法等． 【例题解析】 题型1 直线与方程 例1 （2008高考安徽理8）若过点的直线与曲线有公共点，则直线的斜率的取值范围为（ ） A． B． C． D． 分析：利用圆心到直线的距离不大于其半径布列关于直线的斜率的不等式，通过解不等式解决． 解析：C 设直线方程为，即，直线与曲线有公共点，圆心到直线的距离小于等于半径 ，得，选择C 点评：本题利用直线和圆的位置关系考查运算能力和数形结合的思想意识．高考试卷中一般不单独考查直线与方程，而是把直线与方程与圆、圆锥曲线或其他知识交汇考查． 例．(2009江苏泰州期末第10题)已知直线和直线与两坐标轴围成一个四边形，则使得这个四边形面积最小的值为 ． 分析：两直线都是随参数变动的直线，即所谓的直线系，观察可知这两直线系都是过定点的直线系，确定其所过的定点后，画出草图探究解决的方法． 解析：直线的方程可以化为，该直线过顶点，与两坐标轴的交点坐标是；直线的方程可以化为，该直线系过定点，与两坐标轴的交点坐标是．结合可以知道这个四边形是，如图所示，连结，则四边形的面积是的面积之和，故四边形是，故当时两直线所围成的四边形面积最小．答案． 点评：该题把直线过定点、求平面图形面积的分割法、二次函数的最值结合起来，重点考查的就是分析问题和解决问题的能力，这是高考所十分看重的．题型2 圆与方程 例 (2008高考山东卷理11)已知圆的方程为．设该圆过点的最长弦和最短弦分别为和，则四边形的面积为 A． B． C． D． 分析：在圆内异于圆心的一点作圆的弦，最长的就是过该点的圆的直径，最短的是与过该点的直径垂直的弦，而对角线互相垂直的四边形的面积就是其对角线长度之积的一半． 解析： 圆心坐标是，半径是，圆心到点的距离为，根据题意最短弦 和最长弦（即圆的直径）垂直，故最短弦的长为，所以四边形的面积为．答案B． 点评：本题考查圆、平面图形的面积等基础知识，考查逻辑推理、运算求解等能力．解题的关键有二，一是通过推理知道两条弦互相垂直并且有一条为圆的直径，二是能根据根据面积分割的道理，推出这个四边形的面积就是两条对角线之积的一半．本题是一道以考查考生“分析问题解决问题的能力”为主要目的设计的试题． 例 （江苏扬州市2008-2009学年度第一学期期未调研测试第9题）若直线 过点，则以坐标原点为圆心，长为半径的圆的面积的最小值是 ． 分析：根据已知可得，而圆的半径是、面积是，根据重要不等式解决． 解析：根据分析圆的面积等于．答案． 点评：本题注意了直线、圆、不等式的交汇． 例 (2009江苏泰州期末第17题)将圆按向量平移得到圆，直线与圆相交于、两点，若在圆上存在点，使且，求直线的方程． 分析：按向量平移实际上就是向右平移一个单位、再向下平移一个单位；然后根据给出的向量关系式寻找问题的几何条件． 解析：由已知圆的方程为，按平移得到． ∵∴．即． 又，且，∴．∴． 设， 的中点为． 由，则，又． ∴到的距离等于． 即， ∴． ∴直线的方程为：或． 点评：本题将圆与平面向量进行交汇，一般来说平面向量和解析几何交