届高考语文总复习(第1轮)广西专版课件：第1章第10节语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体详解.pptVIP

* 第一章 语言知识和语言表达 语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体 第 10 节 《考试大纲》对本考点的要求是“语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体”，能力层级为D（表达应用）。可以从以下三个方面来理解： 1. 语言表达准确、简明，就是能够删掉赘余的词语和语句，消除歧义；使句子的表情达意能达到预期的效果。 精解 考 点 2. 语言表达连贯、鲜明，就是能够调整语句之间的顺序，注意前后的照应和勾连，使语意分明而确定，不含糊。 3. 语言表达生动、得体，就是语言具有活力，能感动人；能体现语境和语体的要求。 精解 考 点 三仙姑对女儿小芹一直管得很严。小芹长大后，跟小二黑好上了，三仙姑说什么也不同意。她知道后，就一个人悄悄跑到前庄上去找小二黑,恰巧小二黑这时也正要找她，于是两个人就商量对付她的办法。她把小芹 娘怎样装神弄鬼的事从头至尾向小二黑细说了一遍。 (2009·全国卷Ⅰ)下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的这段文字衔接自然，语意连贯，逻辑严密。 揭秘 命 题 命题角度Ⅰ 简明、连贯 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 答: ③ 改为“小芹”；⑤ 改为“三仙姑”；⑥ 改为“小芹”；⑦ 改为“她”。 解析：要使语言简明，就要注意人称代词在文中所指代的对象，做到既不重复啰嗦，又不能因为图简而产生歧义。 揭秘 命 题 (2011·全国大纲卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝。______，______。______，______，______，______，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。 ①今天的事应该今天完成，不能推到明天 ②脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天 ③因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去 ④接力棒交得好，才能走向辉煌的明天 ⑤如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走 ⑥今天是昨天和明天的接力处 A．⑤①⑥②④③ B．⑤⑥①④③② C．⑥④③②①⑤ D．⑥②③①④⑤ 命题角度Ⅱ 连贯：排序、衔接与呼应 揭秘 命 题 C。文段首句强调今天短暂，末句总结今天对于昨天和明天的意义，而选文内容正围绕今天和昨天、明天的关系来写。因此第一空只能选⑥而不能选⑤，而⑥与④有关键词“接力”衔接，并自成一句，符合文段标点符号。③②是推论今天对昨天的意义，①⑤是讲今天和明天的关系，最后一句正好是对这四句的总结，因此选C。 解析 揭秘 命 题 命题角度Ⅲ 得体 揭秘 命 题 (2011·湖南)下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是(　　) A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。 B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。 C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。 D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。 D。A项，“拨冗”是具有文言色彩的客套话，意思是说，请对方推开繁忙的工作，抽出时间来(做某件事情)。属敬辞，用于对方。还有“特此通知”用在此处也不合适。B项，“光临”用于对方，敬辞。C项，“列席”指参加会议而无表决权。用于“庆典”不合适。D项，符合人物身份，用语得体。 解析 揭秘 命 题 命题角度Ⅲ 得体 揭秘 命 题 (2011·安徽)暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约，请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合语境，简明得体。 宛风：①______________________ 李老师：噢，宛风啊。 宛风：②______________________ 李老师：好啊！欢迎欢迎！ 宛风：③______________________ 李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。 宛风：④______________________ 李老师：好的，再见。 答：(示例)①李老师，您好，我是宛风。②老师，我和几个同学想去拜访您，您看行吗？③老师，您什么时候有时间，我们到哪儿见您呢？④好的，我们一定准时拜访您。老师再见！ 揭秘 命 题 (2011·广东)班上举行节日文化主题班会，李明同学先介绍了“元宵节”(正月十五)，接下来韩梅同学介绍“中秋节