“狼来了”道德故事型价值逻辑及其批评.pptVIP

“狼来了”道德故事型的价值逻辑及其批评 北京师范大学听课笔记 引言：道德教育必须有突破 1.困扰整个社会的“失德”问题，包括（1）普遍的失德；（2）对道德问题的麻木；（3）可怕的“去道德主义”、“代价论”与“宿命论”。 2.困扰青少年发展的德性问题，包括（1）道德发展的严重滞后；（2）对道德价值的漠视与嘲讽；（3）“非道德化的心灵”与“非道德化的生活”。 3.困扰教育界的德育实（时）效性问题，包括（1）德育效果不显著；（2）学生对德育的抵触与消极应付；（3）弥漫在教师中间的对德育效能的悲观主义态度。 一、“狼来了”的道德故事型 1.道德故事与道德教育（故事、故事的德育意义、道德故事、作为道德教育基本题材和途径的道德故事） 2.道德故事与道德故事型（不同类型的道德故事、道德故事型即道德故事的原型） 3.“狼来了”的道德故事型（“长鼻子”、“小红帽”、“鱼夫与金鱼”、“灰姑娘”、“白雪公主”、“一笑倾城、二笑倾国”、各种各样的英雄故事等） 4.听“狼来了”的道德故事，理解其心理效果产生的过程。 二、“狼来了”道德故事型的价值逻辑 I.不能撒谎——撒谎会受到惩罚 II.要诚实——诚实的人会受到奖励 III.要讲道德——有道德的人会受到奖励 IV.不能不讲道德——没有道德的人会受到惩罚 V.善有善报 恶有恶报 VI.道德生活的价值取向：道德功利主义 三、“狼来了”道德故事型价值逻辑的