国贸专业人才培养模式改革论证报告详解.doc

国际经济与贸易专业 “工学结合、学岗互通”人才培养模式改革 论证报告（2015年度） 一、做好专业调研，打好人才培养模式改革基础 国际经济与贸易专业在名校建设初期，到烟台市商务局，中国报关协会烟台分会进行了报关行业及报关员岗位情况的专业调研。同时通过查找、论证，筛选出烟台市比较有代表性的外经贸企业、国际运输服务有限公司等7家企业，以及国贸专业建设成效显著的2家职业院校，作为本次专业调研的对象，并制定了专业调研计划表。 在现场调研的同时，国际经济与贸易专业也开展了一系列的网上调研，一种途径是在网上查找相关的招聘信息，了解用人单位对国贸专业毕业生的需求量及要求；另外一种途径是精心制作了专业调查问卷，通过向外贸相关企业以我院相关毕业生发送电子邮件的方式进行专业调研，共收回86分电子问卷。 表1 专业调研计划表 序号 单位名称 联系人 职务 责任人 调研时间 调研内容 1 烟台瑞辰进出口有限公司 王经理 经理 闫玉华 2015.03 1、人才培养方案2、校企合作模式探讨 2 海欣国际货运代理有限公司 郑经理 业务经理 李蕊 2015.03 1、校企合作模式探讨2、人才培养方案3、课程体系改革 3 安耐橡胶有限公司 孙丽 业务经理 曹长新 2015.04 1、人才培养方案2、名校建设相关材料3、国贸实践教学 4 淄博阔达国际贸易有限公司 李经理 经理 曹长新 2015.04 1、课程体系改革2、人才培养方案 6 山东商业职业技术学院 　 　 闫玉华 2015.05 1、人才培养方案2、外贸人才孵化基地的建立和运行模式 7 青岛丽海进出口有限公司 王聪聪 业务经理 李蕊 2015.05 1、外贸人才孵化基地的建立和运行模式2、人才培养方案 8 潍坊华全动力机械有限公司 刘风光 经理 曹长新 2015.05 1、外贸业务员能力标准2、人才培养方案3、学校知识与实际操作深度融合情况 9 山东华通包装机械有限公司 赵经理 经理 杨苗苗 2015.05 1、外贸业务员能力标准2、课程体系改革3、校企合作模式探讨 10 远宝贸易有限公司 杨经理 业务经理 闫玉华 2015.05 1、人才培养方案2、学校知识与实际操作深度融合情况 二、对专业调研进行分析，确定面向的岗位群及职业核心能力 国贸专业教师对专业调研结果进行分析，形成了专业调研分析报告，最后确定了国际经济与贸易专业学生面向的工作岗位以及应该具备的职业核心能力，确定了国贸专业人才培养目标和培养规格。 国际经济与贸易专业人才培养目标是：面向山东半岛蓝色经济区的机械、纺织品外贸企业、自营进出口企业、外资企业、报关企业、国际货运代理企业及国际物流企业，培养具有良好的职业道德，掌握进国际贸易专业知识和货源组织、单证制作、跟单、报检、报关、国际货代、外销等业务操作技能，具备较强的商务英语应用能力和办公软件操作能力的外贸业务员、单证员、跟单员、报关员、报检员、国际货代员等技术技能型外贸人才。 表1 国际经济与贸易专业人才培养规格 知识要求 1 具备国贸专业所必须的大学专科层次的文化科学知识 2 熟悉国贸专业基础理论，掌握报关、报检、货运代理、单证的基本知识和基本技能 3 熟悉有关外贸方面的法律、法规 4 掌握开展外贸业务的方法与途径 能力要求 1 具有较强的英语听说读写能力 2 具有较强的成本核算能力和税费计算能力 3 具有较强的报关、报检能力 4 具有较强的业务拓展能力，能够运用网络开发潜在客户的能力 5 具有熟练进行海运操作和航空操作的货运代理能力 6 具有较强的单据制作、单据审核和收付汇核销的能力 素质要求 1 具有爱国主义、集体主义思想和良好的思想品德 2 具有创业精神和良好的职业道德 3 具有良好的团队合作精神和较强的社会适应能力 4 具有良好的语言与文字表达能力 5 具有良好的人际沟通能力 通过对调研结果的归纳总结，确定了国贸专业的两大职业核心能力，即：国际贸易业务能力和国际贸易操作能力，面向的工作岗位有：外贸业务员、单证员、跟单员、报关员、报检员、货运代理员六大岗位。 表3 国际经济与贸易专业两大核心能力 序号 职业核心能力 面向企业 职业能力 职业资格 1 国际贸易业务能力 纯外贸企业、生产型外贸企业、货代公司、生产性企业 进出口基本操作技能、商务英语应用能力、国际市场营销能力、协调与沟通能力 外贸业务员证书 外贸跟单员证书 国际商务师证书 商务英语证书 2 国际贸易操作能力 纯外贸企业、报关行、货代公司 报关能力、报检能力、单证缮制及办理货运能力 报关员资格证书 报检员资格证书 外贸单证员证书 国际货代员证书 表4 外贸岗位分析表 岗位 工作过程 主要工作任务 专业能力要求 单证员