高三地理二轮专题复习备考策略详解.pptVIP

高三地理二轮复习备考策略 诸城市教研室 王永军 一、围绕地理核心能力目标 （四大能力）开展教与学 1.获取和解读信息 2.调动和运用知识 3.描述和阐释事物 4.论证和探讨问题 二、研究山东四年高考题 26题：作为“区域可持续发展”的案例来研究 方向比努力更重要 方向比努力更重要 29题表格、数字、曲线比地图更重要29题：要特别研究“信息的呈现形式”和“信息的获取和解读” 三.讲评比考练更重要，讲评课要做到“五讲”。 引导学生入门---讲“审题” 教给学生解题的钥匙---讲“思路”和“方法” 举一反三---讲“拓展” 科学分析---讲“误区” 严格要求---讲“规范” 但讲评课重讲轻消化问题严重。学生做题训练多，缺少自我反思和归纳。 克服讲评课上成流水课，铁爪篱捞锅，汤渣全要，滴水不漏。 克服讲评课只对答案，只讲不评，就题论题。 讲评课讲的内容要来源学生，有的放矢； 讲评课突出评，评能使问题拓展、升华； 讲评课实现难点突破，要有反思和跟踪练习。 （07年）31．(10分)【地理—自然灾害与防制】 干旱灾害是中国主要的气象灾害之一。图22反映了我国1950-1991年间不同区域季节分布及其对农业的影响，读图回答下列问题。 （1）判断图中旱灾最严重的地区(写序号)并说明依据。(3分) （2）分