高三工作的策略与智慧(11、2、27)详解.pptVIP

新课程理念下高三工作的策略与智慧----高三第二学期 北京市十一学校 曾军良zjlnd6372@ 2011年2月27日 2011届高三毕业班学科竞赛、保送生考试 获得特别好的成绩 获得国家决赛金牌两块、银牌三块 铜牌三块； 获得北京市一等奖36人，这36人获得高考保送资格，并且获得高考加20分的资格。 上述36人中现在已经有8人保送清华大学、7人保送北京大学，2人保送中国科技大学、2人保送浙江大学。 一.让挑战的目标成为 推动孩子发展的强大动力 引导孩子养成目标管理的习惯 哈佛大学研究人员曾于1979-1989年间对毕业生作过一个长达10年的追踪调查。 ?? 1979年，哈佛大学MBA专业的毕业生被问及这样的问题： ?? “你是否有明确的生活目标并把它写下来了？你是否已经制定好了计划去实现它？” ??? 调查对象的智力、学历、环境等条件都差不多。调查结果发现，只有3%的毕业生有清晰的目标并把它写了下来，13%的毕业生有目标却没有写下来；其余84%的人除了打算离开学校后好好过个暑假以外，什么目标也没有。 ? 十年以后，也就是1989年，研究人员又找到了当年那些被调查的学生。他们惊奇地发现：当初那13%制定了目标但没有写下来的毕业生挣的钱，是那些没有目标的84%毕业生的两倍。而最令人惊奇的是，当初那些目标明确，而且把目