改转述句方法详解.ppt 18页

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  • 2016-05-18 发布
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    改转述句 什么是转述句? 简单地说把别人说的话转达出来 。 例一 一个孩子说:“我认为太阳刚出来的时候离人近,中午的时候离人远。” 一个孩子说,他认为太阳刚出来的时候离人近,中午的时候离人远。 改什么——改“人称”和“标点”。 怎样改——标点符号需要怎样改动呢? “标点”——把“:”改成“,”把“”去掉。 ——人称需要怎样改动呢? “人称”——“我”改为“他”。 ——其他的照抄。 例二 温迪告诉我:“妈妈,我真为你为外公所做到一切感到骄傲。” 温迪告诉我,她真为我为外公所做到一切感到骄傲。 改什么——改“人称”和“标点”。 怎样改——标点符号需要怎样改动呢? “标点”——把“:”改成“,”把“”去掉。 ——人称需要怎样改动呢? “人称”——“我”改为“她”,“你”改“我”。 ——删去“妈妈,”,其他的照抄。 改什么? 一改标点 二改人称 三改句式或增删个别词 直述句改转述句应注意 引号前的内容不变。 去掉引号,改冒号为逗号。 不改变句子的意思改变人称。 * * * ①李明说:“这是我的书。” ②爸爸对我说:“我买了礼物给你。” ③爸爸对孩子们说:“我买了礼物给你们。” ④孙膑对田忌说:“我不是挖苦你。” 练习:动笔写把下面的句子改为转述句。 李明说,这是他的书。 爸爸对我说,他买了礼物给我。 爸爸对孩子们说,他买了礼物给孩子们。 孙膑对田忌说,他不是挖苦田忌。 例1:老班长对小梁说:“小梁,你不要太脆弱!” 老班长叫小梁不要太脆弱。 例2 :小丽说:“妈妈,别难过,我以后会听话的。” 小丽叫妈妈别难过,她以后会听话的。 例3 :他对我说:“小丽,我拿了你的笔。” 他对我说,他拿了我的笔。 增删改换词语,使句子更通顺 例三 刘萍告诉老师:“这支笔是我的。” 老师对我说:“我放学后去你家。” 刘萍告诉老师,那支笔是她的。 老师对我说,他放学后来我家。 改动个别词 如:“这”改“那” “去”改“来” 例四 改变语气 例1:小亮说对我:“这个公园真美啊!” 小亮对我说,这个公园很美。 例2 :姑娘对孩子们说:“我可以喝你们 井里的水吗?” (姑娘问孩子们可不可以喝他们井里的水。) 姑娘问孩子们,她可不可以喝他们 井里的水。 例五 改变语气 3、蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?” 蔺相如说,秦王他都不怕,不会怕廉将军。 一、改变标点 ①“说” 后的冒号→逗号。 ②删去双引号。 二、改变人称 ①我、我们(咱们)→他(她)、他们 我、我们 ②你、你们 看前面具体指的谁就改谁的名字 ③他(她) →看前面具体指的谁就改谁的名字 三、增删调换词语,使句子更通顺 四、改变语气。 一、判断,把直述句改转述句正确的打“√”,错的打“χ”,并说出理由。 ①小孩说:“我还会学杜鹃叫。” 小孩说,我还会学杜鹃叫。( ) ②向秀丽说:“我很好, 不要挂念我。” ? 向秀丽说,我很好, 不要挂念我。( ) ③雨来说:“我什么都不知道。” 雨来说,他什么都不知道。( ) ④阿姨问我:“你是大林吗?” 阿姨问我是不是大林。( ) ⑤姑娘对孩子们说:“我感谢你们。” 姑娘对孩子们说,她感谢孩子们。( ) ⑥总理对小刘说:“是我批评错了。” 总理对小刘说,是我批评错了。”( ) ⑦他对小明说:“我拿了你的铅笔。” 他对小明说,他拿了他的铅笔。( ) √ √ √ × × × × 二、请用“√” 选出把直述句改为转述句正确的一项。 1、姑娘说:“我是智慧的女儿。” ①姑娘说,他是智慧的女儿。( ) ②姑娘说,她是智慧的女儿。( ) 2、鲁迅先生在信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。” ①鲁迅先生在信中说,他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意。( ) ②鲁迅先生在信中说,他的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。( ) 3、伯父笑着对我说:“我小的时候,鼻子踉你爸爸的一样,也是又高又直。” ①伯父笑着对我说,他小的时候,鼻子踉我爸爸的一样,也是又高又直。( ) ②伯父笑着对我说,“他小的时候,鼻子踉我爸爸的一样,也是又高又直。”( ) √ √ √ *

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    • 内容提供方:四月
    • 审核时间:2016-05-18
    • 审核编号:8037006005000053

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