第四章遗传的基本规律详解.pptVIP

第四章 遗传的基本规律 第一节 分离规律 第二节 自由组合规律 第三节 连锁与互换规律 学习目标 1、说出遗传学的常用术语 ; 2、叙述并能解释三大规律的实验现象 ; 3、说出三大规律的内容、细胞学基础、实质和适用范围 ; 4、会运用三大规律解释遗传现象 。 案 例 一个孩子对她的妈妈说：“您和我爸都是双眼皮儿，而我是单眼皮儿，难道我不是您和我爸爸亲生吗？”妈妈听了以后愕然…… 你能帮助孩子的妈妈作出解释吗？本章将通过对遗传基本规律的学习来揭开其中的奥秘。 案 例 人的双眼皮是显性性状，假设受A基因控制，单眼皮是隐性性状，则受a基因控制。如果一对夫妇都是双眼皮，他们有可能生出单眼皮的孩子吗？可能性是多少呢？ 遗传与变异是生命的基本特征之一，生物的遗传与变异现象是通过具体的性状被人们认识的。生物遗传给后代的并不是具体的性状，而是遗传物质--基因，基因的遗传遵循着三大基本定律，即分离定律、自由组合定律、连锁与互换定律。 孟德尔 奥地利人，遗传学的奠基人。他原是天主教神父，但从小喜欢自然科学。 当时的科学界已经开展起各种动植物杂交实验，这引起他的很大兴趣。他用教堂一小块菜园，种植了许多植物，并且进行各种杂交试验，其中，成绩最突出的是豌豆杂交实验。 孟德尔之所以在遗传学研究中取得重大成功，主要原因： 首先找到了好的实验材料：选用豌豆作为实验材料，具有很多优点。 第一，豌豆具有稳定的、容易区分的七对相对性状。 第二，选择的实验材料也是非常科学的。 豌豆是自花授粉的植物，而且是闭花授粉。 孟德尔之所以在遗传学研究中取得重大成功，主要原因： 其次，科学地设计实验方法。 （1）选择一对相对性状进行研究，发现了分离定律。然后再选择两对或多对相对性状进行研究，发现了自由组合定律。 （2）详细记载实验结果，科学运用数学统计方法对实验结果进行分析； （3）以丰富的想象提出假说，解释实验结果，并巧妙设计出严谨的测交试验，对实验结果进行了验证。 第一节 分离定律 一、遗传学常用术语及符号 （一）遗传学常用术语 1、性状：指生物体所具有的形态结构和生理特征。 2、相对性状：同一类性状的相对差异称为相对性状。 3、显性性状：杂合状态下能表现出来的亲本性状称为显性性状。 4、隐性性状：杂合状态下不能表现出来的亲本性状称为隐性性状。 5、显性基因：控制显性性状的基因称为显性基因。 6、隐性基因：控制隐性性状的基因称为隐性基因。 7、性状分离：亲代的一对相对性状在子二代的不同个体中可分别表现出来的现象称为性状分离。 8、亲本：参与杂交过程的雄性和雌性个体的统称为亲本。 9、表现型：生物个体所表现出来的、能够观察到的性状称为表现型，简称表型。 10、基因型：控制生物性状的基因组成称为基因型。 11、纯合体：一对基因彼此相同的个体称为纯合体。 12、杂合体：一对基因彼此不同的个体称为杂合体。 13、等位基因：一对同源染色体上位置相同并且控制相对性状的一对基因称为等位基因。 14、测交(回交)：用杂合体与纯合隐性亲本进行杂交以检测杂合体基因型的方法称为测交。 （二）遗传学常用符号 P——亲本 × ——杂交 F1——子一代 ——自交 F2——子二代 ♂——雄性个体 G——生殖细胞(配子) ♀——雌性个体 二、一对相对性状的豌豆杂交实验 三、对杂交实验的遗传分析 测交实验： 四、分离规律 （一）分离规律的内容 生物体在形成生殖细胞（配子）时，成对基因彼此分离，进入不同的生殖细胞，也称为孟德尔第一规律。 四、分离规律 （二）分离规律的细胞学基础和实质 在形成生殖细胞的减数分裂过程中，同源染色体分离是分离规律的细胞学基础。 等位基因分离是分离规律的实质。 分离规律适用于解释生物体一对相对性状的遗传现象。 想一想？ 日常生产遇到问题：如有两个小麦品种，一个品种是抗倒伏易染锈病，一个品种是易倒伏抗锈病，两个品种各自具有一个优良性状，能不能通过杂交的方式，把这两个品种的优良性状集中在一个个体中出现，得到我们需要的既抗倒伏又抗锈病的优良小麦品种？用什么遗传规律来解释呢？ 第二节 自由组合规律 一、两对相对性状的豌豆杂交实验 子叶颜色：黄色和绿色 种子形状：圆滑和皱缩 两个亲本：黄圆和绿皱 亲组合：亲本性状的原有组合（黄圆和绿皱）