七年级科学行星与卫星1.docVIP

科学华师大版第一册第1章第4节 课 题 1.1.4行星与卫星 课时 1-1 范市中学 方梅 教学 目标 （1）了解太阳系的总体构成。 （2）了解九大行星及其卫星的概况和运动特性。 重点 难点分析 对九大行星和卫星的了解。 教法 启发引导、观察、综合 学法 观察、活动、比较、综合、归纳、合作交流 教具 多媒体 预 设 学 预 设 引入：（1）太阳系是否只有太阳？ （2）行星和恒星的区别？ 新课： 太阳系 是由太阳连同绕它旋转的九大行星和它们的卫星以及万千小天体组成的一个庞大的天体系统。太阳位于这个家族的中心，太阳系的最大范围约可延伸到1光年以外。 （强调一下行星与卫星的不同） 二、行星与卫星 （一）对照图1.4.1和小资料，回答以下问题 九大行星距离太阳由近及远的排列顺序？ 九大行星的分类？ 九大行星的分类特征？ 九大行星按质量从大到小排列顺序？ 太阳系中没有卫星的行星？ 太阳系卫星最多的行星？有多少颗？ 太阳系中共有多少颗卫星？ 有光环的行星有哪些？ 光环最美丽的行星是哪个？ 光环是由什么组成的？ 表面有大红斑的行星是哪个？ 肉眼能看到最亮的行星？ 有白色的极冠和纵横交叉的“运河”的是哪颗行星？ 除了天然卫星外，天空中有没有其他的卫星。 （二）（多媒体）介绍九大行星和卫星 （重点介绍金星、红星、木星、土星） （三）九大行星的共同特征 卫星的共同特征 板书： 1.1.4行星与卫星 一、太阳系 行星与卫星 作业：自制太阳系示意模型 作业本A 方法指导丛书 还有行星、卫星、彗星等。 恒星：能自己发光发热的气体星球。 行星：本身不发光不发热。 学生总结 水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星 水星、金星、地球、火星属于类地行星 木星、土星、天王星、海王星、冥王星 属于类木行星 学生作答、总结 类地行星：距离太阳较近，体积、质量均教小，卫星数目少或者无，无光环。 类木行星：距离太阳较远，除冥王星外，体积、质量均较大，卫星数目较多，有光环。 木星、土星、天王星、海王星、地球、金星、火星和冥王星。 水星和金星 土星（23颗） 66颗 木星、土星、天王星 土星 学生有很多答案，（小石块和小冰块） 木星 金星（启明星） 火星 人造卫星 学生加深印象 总结： （1）形状都接近于球形； （2）自身不发光，靠反射太阳光发亮； （3）都在不停地自转，同时还沿着椭圆形轨道绕太阳自西向东公转； （4）除了水星和金星外，其它行星都有数量不等的卫星。 总结： （1）卫星自身不发光，靠反射太阳光发亮； （2）大多数卫星也像大行星一样在近圆形的椭圆形轨道上绕着各自的主行星旋转。 学生小结