第二届高考论坛冯吉南详解.ppt

一、课程标准制定的依据 为适应当代社会发展和高中学生成长的需要，增强思想政治教育的针对性、实效性和主动性，依据中央关于学校德育工作的有关文件，依据国务院《关于基础教育改革的决定》，落实《普通高中课程方案》(实验)，制定本课程标准。 二、课程性质 高中思想政治课以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容：引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历学习和社会实践的过程，领悟马克思主义的基本观点和方法，弘扬民族精神，扩展国际视野，树立建设中国特色社会主义的共同理想；初步形成正确的世界观、人生观、价值观，切实提高参与现代社会生活的能力，为他们的终身发展，奠定思想政治素质的基础。 三、课程的基本理念 (一)坚持马克思主义基本常识教育与顺应 时代发展要求相统一 (二)注重尽想政治方向的引导与学生成长 阶段的特点相结合 （三）构建以生活为基础、以学科知识为 支撑的课程模块 （四）强调课程实施的实践性和开放性 （五）建立促进发展的课程评价机制 四、课程目标 总目标:主要是根据课程性质为社会主义现代化建设培养合格的接班人。 分类目标： 1、知识目标 2、能力目标 3、情感、态度与价值观目标 五、内容标准解读 课标内容分为必修课程和选修课程，其中必修课程分为经济生活、政治生活、文化生活和哲学生活四个模块，选修课程分为六个模块，泰安市的选修模块选择的是选修三《国家和国际组织常识》。 课程标准作为高考命题的重要依据，在高考备考中，如何正确的解读课程标准就是我们科学成功备考的关键。 二、关于考试内容和要求 (一)考核目标及要求保持不变。政治学科的考核目标及要求均保持不变，仍然是体现了对学生学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物、论证和探究问题等四个方面的能力要求。 获取和解读信息的能力：获取信息即发现，收集信息。解读信息即对信息的理解。能从材料中提取有效信息，也就是平时我们说的审题能力。调动和运用知识的能力就是根据提取的有效信息，回扣教材，从知识储备中筛选出合适的知识并运用到答题中去。描述和阐述事物的能力就是能通过思维过程把握事物的本质特征，并使用简明、准确的学科术语叙述问题。 论证和探究问题的能力就是考生在回答问题时首先要观点明确、表述清晰、逻辑严谨。其次要综合运用相关学科的原理和方法论证和讨论问题，体现创新思维。 因此，从复习策略看，建议仍要以基础知识和基本能力作为高三复习的重点，注重夯实基础，在扎实的基础上，着重提升学生的四项基本能力。 (二)考试内容稳中有变。 政治学科的考点与2012年相比略有变化，主要是文化生活的变化，知识点表述的变化，但不论怎么变，我们仍然要以课程观取代教材观，不拘泥于某一版本的教材，重点还是以课程标准和考试说明作为复习时知识点的取舍依据,突出主干知识。 三、考试形式与试卷结构保持不变 2013年山东省文综考试继续采用闭卷、笔试形式，试卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，时间150分钟，满分为240分。文科综合第I卷为单项选择题，全部为必做题，共25题，每题4分，共100分，政治为17—25共9道题36分；第II卷分为必做题和选做题两部分，其中必做题部分共6道题，政治2道题，分值比重约占第II卷140分的35%。试题只涉及单学科的内容，不涉及跨学科综合。 与2013高考真题的比对 在材料题的四个大题中（两个必答，两个选答），均没有涉及跨学科综合的题目，与考试说明相吻合。 四、题型示例与2012年相比适度微调 从题量看，题型示例与2012年相比没有变化，选择题仍然为40个，其中政治14个；主观题22个，其中政治6个。 从内容看，个别题目有更换。其中，政治更换了2个选择题、1个主观题；非选择题必做部分去掉了2011年全国卷试题，加入了2012年山东卷第26题。从样卷的整体难度来看，较去年样卷的难度有所降低，特别是选择题；综合题的命题风格有了一定变化，即不再追求面面俱到式的考查，而是通过核心主线贯穿始终。 我们更要注重山东试卷的分析，体会其特点，找出其规律，以此进一步指导我们的复习备考。 与2013年真题的比对（阅卷组反馈的情况） 2013年山东文综卷政治选择题共9个小题，比较简单，只要在平日复习中对每个考点认真的复习，并掌握做选择题必要的答题技巧，选择题应能拿高分 。只有31题第一问文化生活稍有难度这份试题重点突出新课标的要求，围绕着“四种能力”来考查学生对材料、题型、知识的把握，实现知识、能力与情感态度、价值观的统一，与2012年相比在题型的设置上变化不大，有利于考生考出好成绩。 （09年山东卷20）为推动社会主义文化的繁荣与发展，我国高度重视文化