原创力文档幼儿心理学
第一章
1. 学前儿童心理学是研究学前期（0-6.7岁）儿童心理发展规律和特点的科学。
2. 社会和学校教育向幼儿提出的要求所引起的新的需要和幼儿原有的心理水平之间的矛盾，是幼儿心理发展的动力。
3. 游戏活动就是其心理发展的最重要的基础。
4. 幼儿教育实践证明：在教育过程中高或低的要求都不利于幼儿心理的发展，只有那些高于幼儿原有水平，经过教师指导和幼儿主观努力后可以达到要求，才是最适合的要求，才能有效的促进幼儿心理的发展。
5. 遗传是幼儿心理发展的必要物质前提。
6. 环境在一定条件下对幼儿心理发展起决定作用。
7. 社会生活环境和教育制约着幼儿心理发展的内容、方向和水平。
8. 为什么教育在儿童心理发展起主导作用？
教育是幼儿心理发展的重要条件，对幼儿心理发展起主导作用。
教育是一种有目的，有计划，有系统的对幼儿施加影响的过程。
教育可以根据个体差异因材施教，因此更能充分的发挥遗传和环境中的有利因素，克服其不利因素，促使幼儿心理更好的发展。
幼儿进入幼儿园后，大部分时间在集体中接受教育。
9. 儿童心理年龄特征是在一定社会和教育条件下，在儿童发展的各个不同年龄阶段中所形成的一般的、典型的、本质的心理特征。
10. 年龄阶段的时间有长有短，各个阶段间既是互相连续的，又是有区别的。
11. 儿童心理年龄特征为何是稳定，可变的？
儿童的心理年龄特征是稳定性与可变
文档评论（0）