石头书课件(完美)重点分析.ppt

石头书 “化石？化石能说明什么？”川川和磊磊一起问。 “它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里变成了高山，就是我们现在看到的这座山。” “刨根问底”的近义词 打破沙锅问到底 寻根究底 追根问底 大自然的语言 你看那天上的白云，/这就是大自然的语言：/白云飘得高高，/明天准是个晴天。 　　你看那地上的蚂蚁，/这也是大自然的语言：/蚂蚁忙着搬家，/出门要带雨伞。 　　蝌蚪在水中游泳，/不就像黑色的“逗点”？/大自然在水面上写着：/春天来到人间。 　　大雁在编队南飞，/不就像“省略号”一串？/大自然在蓝天写着：/秋天就在眼前。 　　大树如果被砍倒，/你会把年轮发现——/一年只长一圈，/这是大自然的语言。 　　你如果钓到大鱼，/鱼鳞上也有圈圈——/一圈就是一岁，/这又是大自然的语言。 　　 化石 通俗地说，化石就是生活在遥远的过去的生物的遗体或遗迹变成的石头。在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数的生物，这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，许多都被当时的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中，这些生物遗体中的坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头，但是它们原来的形态、结构（甚至一些细微的内部构造）依然保留着；同样，那些生物生活时留下的痕迹也可以这样保留下来。我们把这些石化了的生物遗体、遗迹就称为化石。 通过研究化石，科学家可以逐渐认识遥远的过去生物的形态、结构、类别，可以推测出亿万年来生物起源、演化、发展的过程，还可以恢复漫长的地质历史时期各个阶段地球的生态环境。 因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以石头像书。 石头上有画，就像书上的画 对话5： 勘探队员叔叔是如何通过化石判断出现在看到的这座山曾是密林，后又变成大海的？ 在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。 后来，这里变成了大海。 又过了很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山。 在很久很久以前 后来 又过了很多年 这是树叶 它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。 → → 这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼 它告诉我们，后来，这里变成了大海 。 → 这是波浪留下的足迹，叫波痕。 这告诉我们，又过了很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山。 它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。 对话6： “看懂了这些又有什么用呢？”川川特别爱刨根问底。 用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤矿，哪块地下藏着矿石…… 川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问还真不少呢。” 因为石头能告诉我们＿＿＿＿＿，所以石头像书。 因为石头＿＿＿＿＿，有＿＿、有＿＿，还可以 告诉我们＿＿＿＿＿＿，所以石头像书。 一层一层的 字 画 很多知识 因为石头一层一层的，所以石头像书。 因为石头上有字，所以石头像书。 很多知识 因为石头上有画，所以石头像书。 叔叔，您在看什么呀？ 书？哪里有书哇？ 这书上有字吗？ 这书上有画吗？ 化石？化石能说明什么呢？ 看懂了这些又有什么用呢？ 我在读书呢！ 石头就是书┉一层层的┉ ┉雨痕┉波痕┉矿物┉ ┉树叶┉贝壳┉小鱼┉化石 ┉密林┉大海┉高山┉ ┉告诉┉煤炭┉矿石┉ 刨根问底:追究底细、寻求根源。 填空: 石头﹙ ﹚,看上去就像﹙ ﹚。﹙ ﹚、﹙ ﹚、﹙ ﹚是这本书上的字，﹙ ﹚、﹙ ﹚、﹙ ﹚等化石是这本书上的画，石头书告诉我们 ﹙ ﹚，所以我们把它叫做石头书。 一层一层的 一本书 雨痕 波痕 矿物 树叶 贝壳 小鱼 哪座山下埋着煤炭,哪块地下藏着矿石…… 石头书 外形、内容、作用 人物对话: 1、提示语在前：川川好奇地问：“叔叔，你在看什么呢？” 2、提示语在后：“我在读书呢。”叔叔笑着说。 3、不出现提示语：“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册 厚厚的书吗？” 这话是勘探员说的。 提示语的位置适当变化，避免了行文的单调、呆板。 他们之所以能懂得这些知识，是因为：他们好奇、善问。 感到好奇