神奇的货币纸币重点分析.ppt

* 温故知新 1.简单描述货币的产生过程。 2.货币的本质是什么？ 3.货币的基本职能有哪些？各自的特点？ 货币的产生发展过程 商品－－一般等价物　　－－商品 货币（贵金属金银） 纸币 媒介 电子货币 第一单元 神奇的货币 纸 币 1、知识目标：认识纸币的产生、含义及其流通规律。 2、能力目标： （1）培养学生学会透过现象看本质，运用基本原理分析现实问题的能力。 （2）通过简要说明纸币的含义和作用，学生能够懂得制造假币是违法行为，并了解保护和正确使用人民币的相关知识，提高鉴别假钞的能力。 3、情感、态度、价值观目标： （1）学生能够认识货币在经济生活中的作用，树立正确的金钱观，做到取之有道，用之有度，用之有益。 （2）学生能够逐步确立与市场经济相适应的商品货币观念。 课标要求 阅读第7页自主学习：为什么产生纸币？ 货币发展各个阶段的缺陷、纸币的优点 1、纸币的定义： 纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的. 是国家现在正在 强制使用的。 纸币必须由国家 （某些地区）发行。 国家对纸币的发行是有“三权”： 有权发行纸币、 有权决定纸币的发行量、 有权决定面值； 2.优点： 成本低；易保管、贮藏、运输 纸币既然是由国家发行的，为什么不多印发货币（人民币）以尽快实现国家的富强和百姓的富足？ 思考: 国家有权发行纸币，但是不可以随意发行。 纸币的发行量是受客观规律——货币流通规律支配的。 3、流通中的货币量（货币流通公式） 流通中所需要货币量 = 商品价格总额 货币流通速度 = 待售商品数量 × 商品价格水平 货币流通次数 国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。 原指金属货币，纸币产生后就是纸币 练一练：M国2011年货币供应量为15万亿元，同期商品价格总额为30万亿元。假设该国货币供需均衡且货币价值稳定，那么，可推算出M国当年货币流通速度为 A．0.5次/年 B．1次/年 C．2次/年 D．3次/年 纸币的发行规律： 探究： 10元 10元 10元 10元 假设：纸币只流通一次 如果发行了40元钱，小刀的价格是多少？ 如果发行了80元，小刀的价格会是多少？ 如果发行了20元 ，小刀的价格又会是多少？ 纸币发行量过多——可能引起通货膨胀阅读教材P7 思考： 通货膨胀 原因： 影响： 纸币发行量超过实际需要的货币量 物价持续上涨，影响人民生活和社会经济秩序 注意：通货膨胀一定引起物价上涨，但物价上涨不一定由通胀引起的。 纸币发行量过少——可能引起通货紧缩阅读教材P7 思考： 通货紧缩 原因： 影响： 纸币发行量小于实际需要的货币量 物价持续下跌，影响人民生活和社会经济秩序 假设一定时期内 流通中实际需要的货币量是1000亿元 纸币的发行量是1000亿元 商品可供量不变 1元纸币= 1 元 纸币购买力 纸币的发行量是2000亿元 1元纸币= 0.5 元 纸币购买力 降低 纸币贬值 物价上涨 购买力 总结提升： 国家对纸币的发行是有“三权”： 有权发行、 有权决定实际发行量、 有权决定面值； “无二权”： 无权决定流通中的实际需求量、 无权规定纸币的实际购买力 1、如果在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为8000亿件，平均价格水平为8元，在这一年里货币平均周转8次。那么。这一年里货币发行量为 亿元。如果这一年里实际发行了16000亿元纸币，这时的一元相当于 元的购买力，这会引起 。 A 8000 0.5 纸币贬值 B 8000 0.2 购买力降低 C 16000 2 纸币升值 D 2000 3 购买力提高 A 学以致用： 例2：假定市场上待售商品价格总额为1000亿元，且待售商品的价值得到实现。纸币在此期间平均流通4次，流通中需要的货币量（ ）。此时发行纸币500亿元。此时1元纸币相当于 　　  A、250亿。0.5元货币的购买力 B、750亿。1元货币的购买力 　C、250亿。2元货币的购买力 D、250亿。4元货币的购买力 A 3.某国去年商品总额为16万亿元，流通中需要的货币量为2万亿元。假如今年该国商品价值总额增长10%，其他条件不变，理论上今年流通中需要的货币量为 A. 1.8万亿元 B.2万亿元 C.