苏教版教材修订说明重点分析.ppt

6.教具学具的准备 三上：盘秤 小型电子秤 教具学具 学生用计数器 三、修订中关注的几个问题 1.注重体现乃至突出课程内容的数学实质。 数学教材是课程标准的具体化，是教学内容的重要载体，也是教师数学教学的主要依据，学生获取基础知识和基本技能的源泉。教材结构对学生形成良好的认知结构起着非常重要的作用，是教科书的核心问题。教材修订时，特别强调数学学科体系的系统性和逻辑性。 2.注重尊重儿童的经验，遵循儿童的认知规律。 小学生是数学学习的主体。教材修订时，强调“从学生的数学学习和发展出发”，保持“师生的在场感”，重视按照学生的年龄特征和认知规律安排教学内容和教学方式，让学生参与知识产生、发展和应用的全过程，为他们设计有助于促进思维发展的问题和学习活动。 3.适当降低难度。 时间单位的教学 一年级不再教学（不到几点学习困难） 时、分、秒从二上后移到二下 24时记时法与年、月、日合并，三下进行教学。24时记时法放到年、月、日之后，计算经过时间时列减法算式计算。 观察物体的教学 4.加强数学活动、数学学习的回顾与反思，积累数学活动经验。 数学活动经验需要在“做”的过程和“思考”的过程中积淀，需要在不断经历、体验各种数学学习活动的过程中逐步积累。帮助学生积累数学活动经验是教材修订的重要任务之一。