把握规律理性备考杨振昌详解.pptVIP

（4）针对性原则 在复习时不能带有任何的盲目性与随意性。所谓针对性是指： ①针对大纲和考试说明的要求 ②针对学生学习中的薄弱环节 ③针对重、难点 ④针对高考的热点 ⑤针对国家考试中心的命题信息 ⑥针对高考命题特点 （5）追求三精的原则 “精选”：例题、材料精选，选题时要体现“通法通则”，即包含最基本的学科思想方法的代表性题目。同时在选题时要注意知识的内在联系，所选的题目应有不同的层次与梯度。使基础好的学生能解高档题，基础差的学生能解低档题、争取中档题，使知识发生发展的规律与学生的认识规律有机结合起来，使教学目标指向每个学生的“最近发展区”。 “精讲”：例题精讲，要突出教师的主导性。该讲的内容必须讲深讲透，分析过程要强化。例题教学的目的不是为了求得解答结果，也不是为了展示解题过程，而是要通过对题目的解答过程为学生掌握分析问题、解决问题的方法提供原型或模式，教会学生如何找准切入点。既然是“精讲”，就不能“满堂灌”。 “精练”：习题精练，要突出训练的目的性和学生的主体性。 ① 全卷知识结构合理 ② 知识点的配置合理 ③ 试题难易梯度、区分度较好 ④ 试题设问指向明确，没有歧义，综合题目设问起点高、落点低 ⑤ 选择题的选择支同质好 ⑥ 选择题的选择支迷惑性强 ⑦ 试题的综合性好 ⑧ 所给材料简捷明了，信息丰富，没有无关信息 ⑨ 答案简捷，学科术语运用恰当 ⑩ 没有科学性、思想性的问题 选题选卷原则 思维导图的画法 8、引导学生利用“思维导图” 一级关键词 二级关键词 基本题型 三级关键词 基本解题方法 一级关键词 二级关键词 基本题型 三级关键词 基本解题方法 ● 考试是一门科学，有其自身的规律，把握规律，成功将水到渠成。 ● 备考是一项工程，只有系统部署，踏实行动，精益求精，才能成绩卓著。 * 案例：数学 数学思想和方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括，蕴含在数学知识发生、发展和应用的过程中，能够迁移并广泛应用于相关学科和社会生活。 在中学教学与高考考查中，共识的数学思想有：函数与方程的思想、数形结合的思想、分类与整合的思想、化归与转化的思想、特殊与一般的思想、有限与无限的思想、或然与必然的思想。 数学基本方法（通法）有：待定系数法、换元法、配方法、割补法、反证法等。 数学逻辑方法或思维方法（普通方法）有：分析与综合、归纳与演绎、比较与类比、具体与抽象等。 3、题型示例 题型示例对命题工作有导向作用，对其进行研究对把握高考命题人的命题思路有很大的帮助，使复习备考更有效。 二、高效备考策略 1.整体规划 6.强调整合 2.研究高考 3.把握标准 5.重视训练 应对措施 4.关注课堂 1、在整体策略上存在问题 缺乏整体性规划 缺乏研究性引导 缺乏计划性管理 缺乏技术性规范 以人为战 以时为战 以科为战 不做研究 全凭经验 依赖资料 计划在纸上 管理在会上 行动在嘴上 随心所欲 超重负担 低效高碳 （一）目前存在的问题 2、在备考方向上存在问题 对知识、技能、能力、思想方法界定不清 关注方法－－培养技能 利用技能－－提高能力 渗透思想方法－－挖掘悟性 知识只是一个背景，一种素材，需要在培养技能、提高素质的过程中完善对知识的理解，构建完备的知识结构体系 客观事物的属性与联系的反映，是客观世界在人脑中的主观映象.即“是什么” 特定目标指引下，通过练习而逐渐熟练掌握的、对已有的知识经验加以运用的操作程序 .即“怎么做” 解决该问题可能性的个性心理特征，是完成任务，达到目标的必备条件 .即“怎么做更好” 思想是指人们对某个学科理论与内容的本质认识，它直接支配着解决某个问题的实践活动；方法是指解决某个问题的活动过程中的途径、程序、手段. 目无全牛 《庄子?庖丁解牛》 三步成为学习高手 （1）简单学习(掌握知识点) 就是理解、记忆、练习单一知识点的过程 （2）系统学习(建立系统结构) 梳理清楚知识之间的联系，构建完整的知识结构的过程. （3）高效解题(清晰思维) 清晰思维是走向成功的一种基本素质 清晰思维是高效学习的一个重要标志 如果将一个塑料瓶装满水，拧上盖子封死，然后朝着瓶子开一枪，结果会( ) A.水从子弹的出口向前喷出； B.瓶子炸开，水向四面八方喷出； C.瓶子里的水会向前和上下左右喷出，但不会向后喷出； D.瓶子里的水会上下喷出. 向四面八方炸开 选B 3、在备考操作上存在问题 计划目标 ——计划不周，目标不清，疲于应付 资料使用 ——不看基础，不