粗盐的提纯学案.docVIP

粗盐中难溶性杂质的去除 一、知识和技能目标 1．? 2．? 二、过程和方法目标 1．学生通过亲自实验，初步学会溶解、过滤和蒸发等基本操作技能。 2．在完成实验的过程中，培养学生自主学习、动手操作、交流合作等实践能力。 3．初步了解根据混合物的性质选择不同的方法。 三、情感态度与价值观目标 1、初步学习用实验设计在化学学习和科学研究中的应用等隐性目标。 2、了解化学实验为主的学科特点，加深对科学本质的认识，提高创新精神和实践能力。 复习回顾 1.托盘天平的使用方法： 托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到 克。） 注意点：（1）先 。 （2）称量物和砝码的位置为 。 （3）称量物不能直接放在托盘上。 一般药品称量时，在两边托盘中 ，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品放在 中称量。 （4）砝码用 夹取。添加砝码时，先加 的砝码，后加 的砝码 （5）称量结束后，应使 。砝码放回砝码盒. 2. 量筒的使用 量取液体体积时，量筒必须放 。视线与 保持水平。 量筒不能用来加热，不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒，一般只能读到 3.过滤操作 一贴：制作过滤器时，用水湿润滤纸，使之紧贴漏斗内壁，并用玻璃棒小心的“挤”出滤纸与漏斗内壁之间的气泡。 二低：滤纸边缘低于_______；液面低于_________ 三靠：烧杯紧靠_________；玻璃棒的一端轻轻斜靠在_________；漏斗下端的管口紧靠________。 过滤时用_________引流。 二．粗盐中难溶性杂质的去除 操作步骤 1、溶解 向烧杯中加入3g粗盐，再用量筒量了10mL水，用_______不断搅拌。 （玻璃棒不要碰到烧杯壁！） 2、过滤 如果两次过滤后滤液仍然浑浊，应该找出原因，并重新过滤  3、蒸发 ⑴用_____________不断搅拌。 ⑵当有_______晶体出现时，停止加热，利用余热蒸干剩余的水份（不能完全蒸干） 热的蒸发皿就用___________取下，并放在___________上。 三、反思与交流 1.说出粗盐提纯的每步操作中的注意问题。 2.本次实验用到了哪些分离混合物的方法？ 四、挑战自我 1.重结晶法提纯粗盐三个步骤中均用到玻璃棒，作用分别是： ⑴溶解时的作用________⑵过滤时的作用________⑶蒸发时的作用__________________________ A、加速溶解 B、加速蒸发且防止液滴飞溅 C、引流，防止飞溅 2.重结晶法提纯粗盐的，下列操作错误的是（ ） A.粗盐溶液过滤后，如果滤液仍然浑浊，应该再过滤一次 B.把蒸发皿放在铁圈上，直接用酒精灯加热 C.加热过程中，要用玻璃棒不断搅拌 D.当蒸发皿中的水全部蒸干时，再停止加热 3．有下列四种混合物： A、水和酒精 B、食盐和泥沙 C、氯化钠中混有少量硝酸钾 D、硝酸钾中混有少量氯化钠 可用过滤的方法加以分离的是（ ）；可用降温结晶的方法提纯的是（ ）；可用蒸发结晶的方法提纯的是（ ）。 五、探究提升 除去粗盐中的可溶性杂质 粗盐中可溶性杂质有MgCl2、Na2SO4、CaCl2。 小组讨论： 1、除去可溶性杂质的思路：把可溶性杂质转变成______性杂质，再用__________的方法除去。(化学方法) 加入过量( ) MgCl2 Mg(OH)2 加入过量( ) Na2SO4 BaSO4 加入过量( ) CaCl2 CaCO3 过量BaCl2 2、转化为沉淀后，经过滤除去沉淀，再加入稀盐酸调至PH=7，目的是除去_________________________。 3、除杂要求“三必须“：除杂试剂必须________，过量试剂必须________，被除杂质必须________。 学习目标