班主任职级评定方案.docxVIP

班主任职级制实施方案 一、指导思想 为了建立健全班主任培养、使用和管理机制，调动班主任的工作积极性，鼓励骨干教师做班主任，年轻教师充分重视自身班主任能力素质的提升，优秀班主任长期从事班主任工作，提高班主任管理班级水平，搞好班风和校风建设，不断提高我院的教育教学质量，把学校德育工作推向新阶段，努力培养一支适应企业和学院发展需要的优秀班主任队伍，特制定班主任职级制实施方案。 二、班主任职级设定 班主任职级设定为五级：助理级、初级、中级、高级、专家级 三、班主任职级的评定内容与评分标准 （一）班主任职级评定内容 根据班主任的岗位特征和要求，从班主任工作的知识经验、素质能力、工作业绩三方面对班主任进行职级评定。 知识与经验班主任素质能力班主任工作业绩职称班主任管理知识班主任工作荣誉学历责任心班主任工作论文、课题、著作、案例等教龄班主任素养班主任导师带徒班主任龄解决问题的能力教师资格证书创新力个人荣誉沟通组织协调能力班级管理水平德育教育学生骨干培养学生突发事件处理学生安全管理 （二）班主任职级评分标准 1、知识与经验 （53分， 占总评分的20%，按实际情况汇总统计）（1）职称（10分）类别分值类别分值高级10助理级6中级8学员级4 （2）学历（10分，按最高