几何知识点_new重点分析.doc

一．专题综述 解析几何初步的内容主要是直线与方程、圆与方程和空间直角坐标系，该部分内容是整个解析几何的基础，在解析几何的知识体系中占有重要位置，但由于在高中阶段平面解析几何的主要内容是圆锥曲线与方程，故在该部分高考考查的分值不多，在高考试卷中一般就是一个选择题或者填空题考查直线与方程、圆与方程的基本问题，偏向于考查直线与圆的综合，试题难度不大，对直线方程、圆的方程的深入考查则与圆锥曲线结合进行．根据近年来各地高考的情况，解析几何初步的考查是稳定的，预计2012年该部分的考查仍然是以选择题或者填空题考查直线与圆的基础知识和方法，而在解析几何解答题中考查该部分知识的应用．圆锥曲线与方程是高考考查的核心内容之一，在高考中一般有1～2个选择题或者填空题，一个解答题．选择题或者填空题在于有针对性地考查椭圆、双曲线、抛物线的定义、标准方程和简单几何性质及其应用，试题考查主要针对圆锥曲线本身，综合性较小，试题的难度一般不大；解答题中主要是以椭圆为基本依托，考查椭圆方程的求解、考查直线与曲线的位置关系，考查数形结合思想、函数与方程思想、等价转化思想、分类与整合思想等数学思想方法，这道解答题往往是试卷的压轴题之一．由于圆锥曲线与方程是传统的高中数学主干知识，在高考命题上已经比较成熟，考查的形式和试题的难度、类型已经较为稳定，预计2012年仍然是这种考查方式，不会发生大的变化． （1）圆锥曲线 ①了解圆锥曲线的实际背景，了解圆锥曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用。 ②掌握椭圆、抛物线的定义、几何图形、标准方程及简单性质。 ③了解双曲线的定义、几何图形和标准方程。知道它的简单几何性质。 ④了解圆锥曲线的简单应用。 ⑤理解数形结合的思想 （2）曲线与方程 了解方程的曲线与与曲线方程的对应关系。 三．重点知识回顾 1．直线与方程 （1）在平面直角坐标系中，结合具体图形掌握确定直线位置的几何要素. （2）理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直线斜率的计算公式. （3）能根据两条直线的斜率判定这两条直线平行或垂直. （4）掌握确定直线位置的几何要素，掌握直线方程的种形式（点斜式、两点式及一般式），了解斜截式与一次函数的关系. （5）能用解方程组的方法求两条相交直线的交点坐标. （6）掌握两点间的距离公式、点到直线的距离公式，会求两条平行直线间的距离. 2．圆与方程 （1）掌握确定圆的几何要素，掌握圆的标准方程与一般方程. （2）能根据给定直线、圆的方程，判断直线与圆的位置关系；能根据给定两个圆的方程判断两圆的位置关系. （3）能用直线和圆的方程解决一些简单的问题. （4）初步了解用代数方法处理几何问题的思想. 3．空间直角坐标系 （1）了解空间直角坐标系，会用空间直角坐标表示点的位置. （2）会简单应用空间两点间的距离公式. =时，斜率已不存在．因此，直线的倾斜角与其斜率之间不是一一对应关系． 2．直线方程的确定 求直线的方程最基本的方法有待定系数法、数形结合法等． 在求直线方程时，要根据给出的条件采用适当的形式：一般地，已知一点的坐标，求过这点的直线方程，通常选用点斜式，再由其它条件确定斜率；已知直线的斜率，常用斜截式，再由其它条件确定在y轴上的截距；已知截距或两点选择截距式及两点式．从结论来看，若求直线与坐标轴所围成的三角形的面积或周长，则选用截距式求解较为简洁．无论选择哪一种形式来求直线的方程都要注意各自的限制条件，以免遗漏． 3．直线系和二元二次方程表示的直线 具有某种共同性质的所有直线的集合叫直线系．常见直线系有：①平行直线系：平面上具有相同方向的直线的全体叫平行直线系，可表示为y = kx＋b (b取任意值，斜率k为定值)；②共点直线系：平面上通过某定点的所有直线叫做共点直线系，过定点P(x，y)的直线系方程可表示为y－y= k(x－x)和x = x (kR)；③设直线：Ax＋By＋C= 0，：Ax＋By＋C= 0是两条相交直线，则经过它们的交点P(x，y)的直线系可表示为Ax＋By＋C＋(Ax＋By＋C) = 0 (为任意实数)，但不包括直线；④二元二次方程表示为两条直线的条件是能分解成两个二元一次方程，常用的解题方法是因式分解法和待定系数法． 4．对称问题 ⑴对称点坐标．由中点坐标公式可解决关于点的对称问题．已知点P(a，b)可得对称点坐标如下：P关于y轴的对称点P(－a，b)，P关于x轴的对称点P(a，－b)，P关于原点的对称点P(－a，－b)． ⑵点关于直线对称．直线外一点P(x，y)关于直线：Ax＋By＋C = 0的对称点P(x，y)的坐标由方程组决定．其中，点P(a，b)关于直线y = x的对称点为P(b，a)；关于直线y =－x的对称点为P(－b，－a)． ⑶直线关于直线对称．直线：Ax＋By＋C= 0关于直线：Ax＋