教学设计与反思模板美术重点分析.doc

教学设计 基本信息 名称 执教者 课时 所属教材目录 教材分析 学情分析 教学目标 知识与能力 掌握绘画与服装设计的关系和素描基础的基本概念，了解素描基础的内容，为往后的学习打下基础。 过程与方法 通过本课的学习树立起立体与空间的概念观念，为研究形态奠定基础。 情感态度与价值观 增加学生对绘画基础和素描基础的认识，了解绘画与服装计的联系，最终培养学生对服装设计的兴趣。 教学重难点 重点 难点 教学策略与 设计说明 教学过程 教学环节（注明每个环节预设的时间） 教师活动 学生活动 设计意图 1、引导学生了解服装设计基础这门课程，并对这门课程产生兴趣。 2、教学策略是动态演示和静态演示相结合、通过图片欣赏、 设问，引导学生了解服装设计的一般内 容。 从学生现有认知水平出发，找到新认知的生成支点。主要是培养学生观察分析的能力。 教学策略是动态演示和静态演示相结合、通过图片欣赏、设问，引导学生了解素描基础的一般内容。 3、教学策略是动态演示和静态演示相结合、通过图片欣赏、 设问，引导学生了解素描基础的一般内容。 教学策略是动态演示和静态演示相结合、通过图片欣赏、设问，引导学生了解素描基础的一般内容。 教学策略是动态演示和静态演示相结合、通过图片欣赏、设问，引导学生了解素描基础的一般内容。 5、教学策略是动态演示和静态演示相结合、通过图片欣赏、 设问，引导学生了解素描基础的一般内容。 课堂小结 3分钟 1、通过本课的学习，我们了解了结构素描与写实素描基本概念以及它们之间的区别和联系。 2、通过本课的学习，我们了解了绘画透视的基本概念和透视画法以及它们的规律。 3、通过本课的学习，我们可以树立起立体与空间的概念观念，为研究形态奠定基础。 布置作业 基础作业：完成教材第24页本章节练习题1-7题；将今天学习的重点内容熟记。 技能作业：无 长期作业：准备一个插式文件夹和A4纸，搜集有关服装信息的素材。 板书设计 教学反思