七年级上册生物复习_new教程.docVIP

第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 一、生物的特征 1．生物的生活需要营养 2．生物能进行呼吸 3．生物能排出体内产生的废物 4．生物能对外界刺激做出反应 5．生物能生长和繁殖 6．生物都是由细胞构成的（病毒除外）病毒不具有细胞结构，它是由蛋白质和遗传物质构成的。但病毒作为一种生物，具有生物的共同特征。 二、调查我们身边的生物 1．调查的步骤 ①明确调查目的；②确定调查对象；③制定合理的调查方案；④调查记录；⑤对调查结果进行整理；⑥撰写调查报告。 2．生物的分类 （1）按照形态结构特点，将生物分为植物、动物和其他生物三大类。 （2）按照生活环境不同，将生物分为陆生生物和水生生物等。 （3）按照用途不同，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等 第二章 生物圈是所有生物的家 一、生物圈 1．生物圈的范围：包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面 大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部：距海平面150米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点” 2．生物圈为生物的生存提供了基本条件： 营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 二、环境对生物的影响 影响生物生活的环境因素包括非生物因素和生物因素两类。 1．非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做“对照实验”。（单一变量） 2．生物因素对生物的影响： 最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系 寄生关系 3.稻田里的水稻与杂草之间的关系属于（A） A.竞争关系 B.合作关系 C.捕食关系 D.寄生关系 三、生物对环境的适应和影响 1.生物对环境的适应：例：沙漠中的骆驼刺对干旱缺水环境的适应 海豹对寒冷环境的适应 旗形树对大风环境的适应 2.生物对环境的影响 例：植物的蒸腾作用调节空气湿度 植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力 动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 3.生物的适应性是普遍存在的 4.生物适应环境的同时，又会对环境造成影响；生物与环境之间是相互作用，相互影响的。 四、生态系统 1.生态系统的概念： 在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等等，都可以看作一个生态系统。 2.生态系统的组成 生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者。 非生物部分——阳光、空气、水、温度等 绿色植物——生产者（能通过叶绿体，利用光能制造有机物） 生物部分 动物————消费者（不能利用光能制造有机物，只能吃现成的动物和植物） 细菌、真菌—分解者（能把动植物的遗体和粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐） 3.植物是生态系统中的生产者，动物是消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。 5.消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。 6.食物链不包括分解者。 7.在一个生态系统中，多条食物链相互交错构成了食物网。 8.食物链和食物网： ①物质和能量是沿着食物链和食物网流动的； ②食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物； ③营养级越高，生物数量越少； ④有毒物质沿食物链积累（富集），营养级别越高的生物，体内有毒物质积累的越多。 10.生态系统具有一定的自动调节能力 在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节功能越强，生态系统就越稳定。 五、生物圈是最大的生态系统 1.生物圈是最大的生态系统。生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、城市生态系统等人类活动对环境的影响有许多是全球性的。观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和的移动方向相反。放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。三、观察动物细胞 1.动物细胞的结构 细胞膜：控制物质的进出 细胞核：贮存和传递遗传信息 细胞质：液态，可以流动 2.植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核。 3.植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。 4.《观察人的口腔上皮细胞》实验使用生理盐水的作用：保持细胞的正常生理状态。 第二章 细胞的生活 一、细胞的生活需要物质和能量 1.细胞是构成生物体的结构和功能的基本