生理学2015教程.doc

教 案 首 页 （课时目标分解） 班级： 课时目标 教 学 内 容 时间 分配 教学 活动 教学 媒体 矫正与 评价 1．了解生理学研究的对象、任务、学习生理学的观点及方法。 2．熟悉新陈代谢的概念、分类、特征。 3．掌握兴奋性、刺激、反映的概念、刺激与反应的关系。 4．培养学生从生物、心里、社会角度综合观察和理解人体的功能活动的能力。 组织教学 第一章 绪论 第一节 概述 一、生理学基础研究的对象及任务 二、学习生理学基础的观点及方法 第二节 生命的基本特征 一、新陈代谢 二、兴奋性 （一）刺激、反应和兴奋性的概念 （二）刺激与反映的关系 三、生殖 总结 10′ 10′ 10′ 15′ 20′ 5′ 10′ 讲授 观察 讨论 总结 教材 板书 挂图 提问 总结 总结 1．生理学的概念、任务、生理学与医学的关系。 2．兴奋性、刺激、反应的概念、刺激与反应的关系。 作业 复习题 教研室主任： 教师： 教 案 首 页 （课时目标分解） 班级： 课时目标 教 学 内 容 时间 分配 教学 活动 教学 媒体 矫正与 评价 1．了解人体对外环境的适应 2．掌握内环境、稳态的概念、特点、生理意义。 3．掌握人体功能调节的方式、特点。 5．熟悉正负反馈调节方式、生理意义。 组织教学 人体功能与环境 人体对外环境的适应 机体的内环境及其稳态 第四节 生理功能的调节 一、人体功能调节的方式 （一）神经调节 （二）体液调节 （三）自身调节 二、人体功能调节的自动控制 总结 10′ 20′ 20′ 20′ 10′ 讲授 观察 讨论 总结 教材 板书 挂图 提问 总结 总结 内环境、稳态的概念、内环境稳态的特点、生理意义。 2．人体功能调节方式、特点。正负反馈调节及生理意义。 作业 复习题 教研室主任： 教师： 教 案 首 页 （课时目标分解） 班级： 课时目标 教 学 内 容 时间 分配 教学 活动 教学 媒体 矫正与 评价 1．掌握细胞膜的物质转运方式及特点。 2．了解细胞膜的受体功能。 3．熟悉静息电位、动作电位及其产生的原理。 4．了解肌细胞的收缩原理、收缩形式。 组织教学 第二章 细胞的基本功能 第一节 细胞膜的基本功能 一、细胞膜的物质转运功能 二、细胞膜的受体功能 第二节 细胞的生物电现象 一、静息电位及其产生原理 二、动作电位及其产生原理 第三节 肌细胞的收缩功能 一、骨骼肌的收缩原理 二、骨骼肌的收缩形式 总结 10′ 30′ 20′ 10′ 10′ 复习前课，提问 讲授 观察 讨论 总结 教材 板书 挂图 1.评价 2.总结 总结 细胞膜的物质转运方式及特点。 静息电位、动作电位及其产生的原理。 极化、去极化、超极化、复极化、阈电位的概念。 作业 复习题 教研室主任： 教师： 教 案 首 页 （课时目标分解） 班级： 课时目标 教 学 内 容 时间 分配 教学 活动 教学 媒体 矫正与 评价 1．熟悉血量、血细胞比容及血液的理化特性。 2．理解血浆的成分、生理作用。 3．掌握血浆渗透压的形成及其生理功能。 4．熟悉血细胞的分类、正常值、生理功能。 组织教学 第三章 血液 第一节 血液的组成和理化特性 一、血量及血细胞比容 二、血液的理化特性 第二节 血浆 一、血浆的成分及其作用 二、血浆渗透压 第三节 血细胞 一、红细胞 二、白细胞 三、血小板 总结 10′ 10′ 30′ 20′ 10′ 复习前课 提问 讲授 观察 讨论 总结 教材 板书 挂图 1.提问 2.评价 3.总结 总结 1．血量、血细胞比容；2．血浆的成分、生理功能。 3．血浆晶体渗透压、胶体渗透压的形成、生理作用 4．血细胞的分类、正常值、生理功能。 作业 复习题 教研室主任： 教师： 教 案 首 页 （课时目标分解） 班级： 课时目标 教 学 内 容 时间 分配 教学 活动 教学 媒体 矫正与 评价 1．了解血液凝固的实质、血清于血浆的