毕业论文春江花月夜.pptVIP

春江花月夜 张若虚 月亮在中国文化中象征意义十分丰富。她 是美丽的象征，创造了许多优美的审美意境；同 时，月亮也是人类相思情感的载体，她寄托了恋 人间的相思，表达了人们对故乡和亲人朋友的怀 念。在失意者的笔下，月亮又有了失意的象征， 引发许多失意文人的空灵情怀。那高悬于天际的 月亮，引发人们的哲理思考，因而成为永恒的象 征。 春花秋月何时了，往事知多少？（李煜《虞美人》） 青天有月来几时，我今停杯一问之。 今人不见古时月，今月曾经照古人。 古人今人若流水，共看明月皆如此。（李白《把酒问月》） 明月几时有，把酒问青天。（苏轼《水调歌头》） 春花秋月何时了，往事知多少。（李煜《虞美人》） 人生代代无穷已，江月年年只相似。 春去秋来不相待，水中月色长不改。 （岑参《敷水歌送窦渐入京》） 海上生明月，天涯共此时。（唐?张九龄：《望月怀远》） 古典诗歌中关于“月”的意象 秦时明月汉时关，万里长征人未还。（王昌龄《出塞》） 更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。《从军行》 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。《从军行》 愿随孤月影，流照伏波营。 （沈如筠《闺怨》） 大漠沙如雪,燕山月似钩。 （李贺《马诗》） 云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。（温庭筠《苏武庙》） 黑山霜重弓添硬，青冢沙平月更高。（秦韬玉《塞下》） 哪知故园月，也到铁关西。（岑参《送人赴安西》） 官军西出过楼兰，营幕旁临月窟寒。 （岑参《胡笳歌送颜真卿使赴河陇》） 张若虚（约660-约720），初唐诗人。扬州人，曾 任兖州兵曹。中宗神龙（705-707）年间，与贺知章、 张旭、包融并称为“吴中四士”。 他一生流传下来的诗歌只有两首：《春江花月夜》、 《代答闺梦还》。 解题： 本诗沿用陈隋乐府旧题来抒写真挚感人的 离愁别绪和富有哲理意味的人生感慨。语言清 新优美，韵律婉转悠扬，抒情幽怨缠绵，完全 洗去了六朝以来宫体诗的浓脂艳粉，也打破了 宫体诗的空洞庸俗，给人以澄澈空明、清丽自 然的感觉，使诗歌的内容和形式达到了完美统 一。 春江花月夜—— “孤篇冠全唐” “浅浅说去，节节相生，使人伤感，未免有情，自不能 读，读不能厌，将‘春江花月夜’五字，炼成一片奇光，分 合不得，真化工手。” （明·钟惺《唐诗归》） “句句翻新，千条一缕，以动古今人心脾，灵愚共感。 其自然独绝处，则在顺手积去，宛然成章。” （清·王夫之《唐诗评选卷一》） “张若虚《春江花月夜》用《西洲》格调，孤篇横绝， 竟为大家。”? （清末·王闿运《王志·论唐诗诸家源流》） “诗中的诗，顶峰上的顶峰。”（闻一多《宫体诗的自赎》） ?? 内容分析： 内容分析  “月”是全诗的灵魂，具体表现为： 一、“月”是全诗起止的外在线索。 二、“月”是景物描写的主体。 三、“月”是哲理思考的凭借 。 四、“月”是抒写离情别绪的依托。 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。 诗人就题生发，描绘了一幅春江月夜的壮丽 而静谧的画图：江潮连海，月共潮生。江海浩瀚 无垠，仿佛和大海连在一起,气势雄伟。一轮明 月随潮涌生,景象壮观。滚滚春江处处都在明月 朗照之中,这美景不禁触动了诗人情思,不禁发出 了“何处春江无月明”的感慨,为下面的写景,抒情 开拓了广阔的境界，可说是下文的伏笔。春,江, 月，夜四字被这四句点了出来。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 以月为凝聚点,对春江花月夜的景象进行了特写： 江水弯弯绕过花草遍生的春之原野,皎洁的月光照在花林 上面,看上去就象缀满了一颗颗的雪珠。月光象白霜一样 从空中流下，却感觉不到它的飞翔。“汀上白沙看不见”， 是说在洁白的月光之下，江滩的白沙也不易分辨了。一句 写上，一句写地上，整个宇宙都浸染上了明月的白色，仿 佛被净化了似的。 月夜美景 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？ 写诗人对宇宙的思考：江天一色,连一粒微尘也看 不见,只有一轮孤月高悬在空中,显得更加明亮。清明 澄彻的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净的世界，这 就自然地引起了诗人的遐思冥想：“江畔何人初见月？江 月何年初照人？”诗人神思飞跃，但又紧紧联系着人生， 探索着人生的哲理与宇宙的奥秘。 人生代代无穷已，江月年年祗相似。 不知江月照何人？但见长江送流水。 作者由疑问转为感慨:人生易老,一代一代无穷无尽 地递变着,而江月却是年复一年没有什么变化,