用联系的观点看问题新课标人教版.重点分析.ppt

从前，有五个盲人，从来没有见过大象，不知道大象长的什么样，他们就决定去摸摸大象。第一个人摸到了鼻子，他说：“大象像一条弯弯的管子。”第二个人摸到了尾巴，他说：“大象像个细细的棍子。”第三个人摸到了身体，他说：“大象像一堵墙。”第四个人摸到了腿，他说：“大象像一根粗粗的柱子。” 盲人摸象的寓言含义: 看事情要有全面观,整体观,不要只看事物的局部作结论。 (一)、坚持整体与部分的统一 ①树立全局概念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的 最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果； ② 同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 1、掌握系统优化的方法 　足球比赛中阵型已经是必不可少的一个元素，一支成功的球队基本都一套非常成熟的阵型，例如巴萨的433，国际米兰的442。 卡马乔为国足灌输欧式战术 阵型沿袭高式 451 442巴西.英格兰.阿根廷.捷克.德国.意大利.国米.A米.曼联.切尔西.皇马.等都使用的现代足球最基本的整形.是一种目前被认为最平衡.最有效的整形.可以说是当前主流球队的首选 。 451法国06年世界杯的整形 433.通过边路的突破撕开防守.荷兰.葡萄牙以及拥有边路好手的球队使用的整形..现在最著名的应该是巴萨的433了.艾托奥.小罗.梅西让巴萨的433变得可怕. 1、俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话的哲学寓意是( ) A、普遍性寓于特殊性之中。 B、局部的性质和意义的体现离不开整体。 C、既要统观全局，又要照顾局部。 D、事物的存在和发展不以人的意志为转移。 2、苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明 　A、事物与事物之间是有区别的 　B、系统与要素是可以相互转化的 　C、整体具有部分所不具有的功能 　D、整体功能总大于部分功能之和 * * 昌吉州二中 2012年3月4日 木桶原理 二、 用联系的观点看问题 巴萨阵形 盲人摸象 坐井观天 从哲学的角度说说他们的可笑之处在哪里? 探究与共享 (1)人体与其组成的细胞、组织、器官、系统 (2)学校与其职能部门(如:教务处、政教处、总务处、办公室、团委、各年级、各班) (3)水分子中的氢原子、氧原子 (4)金牌的获得与教练员、其他运动员、陪练员的劳动 (5)人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期 生活中的整体与部分 唯物辩证法的联系观要求我们正确认识和处理整体和部分的辩证关系 1、整体、部分的含义 整体：指由事物的各内在要素相互联系构成的有 机统一体及其发展的全过程。 部分：指组成有机统一体的各个方面、要素及其 发展过程 中的某一阶段。 空间——事物内在的有机统一体 时间——事物发展的全过程 整体 部分 空间——有机统一体的各个方面、要素 时间——事物发展全过程的某一阶段 2、坚持整体与部分的统一 相互联系密不可分 区别 内涵不同 地位、作用、功能不同 相互依赖 相互影响 可相转化 整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。 整体居于指导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分 部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 在一定条件下可相互转化 （１）整体与部分的关系 “一着不慎，全盘皆输。” 部分 整体 制约 战国时期燕太子丹的故事 据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：“好手！好手！”并一再表示：“但爱其手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。 思考：这则故事体现了什么哲学道理？ “国兴则家昌,国破则家亡。” 整体 部分 影响 （2）整体与部分的辩证关系的方法论要求 (二)掌握系统优化的方法 探究与共享 2、说说田忌是怎样运用这一方法的？ 田忌 齐威王 下等马 上等马 中等马 上等马 中等马 下等马 负 胜 胜 系统 系统 胜 1、田忌运用的是什么思维方法？ 田忌赛马 上等马 中等马 下等马 田忌 齐威王 下等马 上等马 中等马 负