语文园地六习作重点分析.ppt

这支画笔样子很普通，跟平常的————差不多。仔细一看，你会发现它头部的毛刷里还藏着————，其实，那是一个功能强大的摄像头。他的尾部还拖着———————— 。 这只笔画起画来非常神奇。—————— ———————————————————— ———————————————————— ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。 这支画笔样子很普通，跟平常的墙刷、皮鞋刷差不多。仔细一看，你会发现它头部的毛刷里还藏着几双“大眼睛”，其实，那是一个功能强大的摄像头。他的尾部还拖着一条长长的尾巴——电线。 画笔虽然普通，但是它画起画来却非常神奇。平常的画笔“吃”的是颜料、墨水，可它“不吃”任何东西也能干活。当你需要花红玫瑰时，只要你用它那双藏在毛刷里的“大眼睛”对着红玫瑰“看一看”，就可以在画板上画出美丽的玫瑰花了。 有一次，我画一只蜗牛。我先画好了它圆圆的身子和可爱的触角，可眼睛怎么画呢？我拿起神奇的画笔，对着我同桌的眼睛轻轻一扫，然后在画板上点两下，一双大眼睛便活灵活现地出现在画板上了。 没有电，机器人就会“饿到”。  在收获的季节里,这些机器人只要捡掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作。 ————《果园机器人》  当你需要花红玫瑰时，只要你用它那双藏在毛刷里的“大眼睛”对着红玫瑰“看一看”，就可以在画板上画出美丽的玫瑰花了。 ——《神奇的画笔》 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。 ————《太阳》 平常的画笔“吃”的是颜料、墨水，可它“不吃”任何东西也能干活。 ————《神奇的画笔》 如果你想画一只蜗牛，你可以先画出它圆圆的身子和可爱的触角，再用画笔对着同桌的眼睛扫一扫，这样你就可以画出一双活灵活现的大眼睛了。 有一次，我画一只蜗牛。我先画好了它圆圆的身子和可爱的触角，可眼睛怎么画呢？我拿起神奇的画笔，对着我同桌的眼睛轻轻一扫，然后在画板上点两下，一双大眼睛便活灵活现地出现在画板上了。 你还在为自己不会画画而发愁吗？你孩子为自己不会上色而烦恼吗？告诉你吧，现在已经发明了一种神奇的画笔，可以帮你解决任何问题。 * 第一课时 第一课时 范例 导入 欣赏 　习　作 　　你想过吗？将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……是什么样子的？请你选择自己感兴趣的一样东西，展开想象，写一写。比如，可以自动调节温度的衣服，可以让人行走如飞的鞋，可以推着走的房子，人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后，说给同学听，然后再写下来，写完后，多读几遍，修改自己不满意的地方。 本次习作要求： 　　你想过吗？将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……是什么样子的？请你选择自己最感兴趣的一样东西，展开想象，来写一写。 可以这样写： １、设定一个未来的场景，比如有 时间、地点、人物的简要介绍。 ２、这样事物有什么样的特性，人们在生活中怎样使用它？ ３、它给人们带来怎样的便利，人们使用起来有怎样的感受？ 特别注意：要异想天开，也要合情合理。 习作要求： ①、写我们最感兴趣的一样东西。 ②这个东西是未来的。题目：⑴未来的……⑵也可以自己拟定。 ③这个东西有什么特点，会对我们的生活带来哪些便利。 ④充分发挥想象，但是我们的想象应该是在情理之中，预料之外。 选材： 选择感兴趣的事情展开想象。在现实生活的基础上进行，要有科学依据，力争做到合理而有创意。 生活用品：衣服、鞋子、钟表、门窗…… 学习用品：书包、书、文具盒、笔…… 工作用品：网络、电脑、桌椅…… 玩具：电子宠物、学习机、机器人…… 公共设施： 医院、学校、住宅、健身器…… 返回 可心“衣” 会“吃”垃圾的机器人 未来的房子 未来的城市 未来的世界 插上翅膀的汽车 会飞的鞋 未来的交通 会变魔术的笔 便携式课桌 未来的学校 未来的教室 多功能牙刷 我的“兄弟” 彩虹桥 未来的伞 我家的门 晴雨窗 返回 内容： 针对所写的事物，要写出它的样子、结构、优点、特性、使用方法等。同时在这些内容中，又要有详有略，结构、特性要详细描写。 返回 未来的太阳伞 未来的交通工具 未来的雨伞 未来的城市 未来的房子 未来的交通工具 未来的